align="justify">) робити обертові рухи пензлем навколо зап'ястя;
) махательних руху пензлем;
) стискання гумових кіл;
) вправляти кисті рук листом. Причому не переслідувати мету навчити дітей правилам правопису, а навчити тим прийомам руху пальців я кисті, за допомогою яких виконуються різні прописи. Тому першим етапом кожного заняття повинен бути показ потрібних рухів на дошці, друге - обробка цих рухів дітьми в повітрі, третім-відтворення відпрацьованих рухів у зошитах з пунктирною копії зразка прописів, в четвертих - самостійне срісовиваніе зразка;
) заняття ліпленням;
) заняття аплікацією;
) заняття конструюванням;
) заняття шиттям, в'язанням;
) робота з природним матеріалом.
У. Наявність дефектів мовлення усувається заняттями з логопедом.
ДОДАТОК № 7
Дидактичні ігри для дітей 5-6 років.
На розвиток уваги: ??На розвиток пам'яті:
. «Ланцюжок». 1. «Що змінилося?»
. «Придумай малюнок?» 2. «Чого не стало?»
. «Хто уважніше?» 3. «Кращий рибалка.»
. «Скласти і відняти.» 4. «Хто де живе?"
. Завдання у віршах. 5. «Що змінилося?» (2)
. «Чого не стало?» 6. «Де мій лист?»
. «Порахуй?» (2.)
. «Знайди собі пару?» (1)
. «Де моє місце?»
. «Рассели числа в будиночки?»
II. «Знайди собі пару?» (2).
. «Хто більше збере ягід?»
На розвиток мислення:
. «Ланцюжок.» 14. «Порахуй і порівняй!»
. «Порахуй?» (I) 15. «Смішні чоловічки.»
. «Придумай малюнок?» 16. «Зірви квітку!»
. «Скласти і відняти.» 17. «Драбинка.»
. Завдання у віршах.
. «Хто уважніше?»
. «Чого не стало?»
. «Порахуй?» (2)
. «Розторопний листоноша.»
. «Рассели числа в будиночки?»
. «Знайди собі пару?» (2)
. «Кращий рибалка.»
. «Хто де живе?"
