Державне бюджетне освітня установа
Середнього професійної освіти Іркутської області
"Ангарський педагогічний коледж"
Курсова робота
на тему: Розвиток танцювально-ритмічних рухів дітей молодшого дошкільного віку в процесі знайомства з музичними творами
Ангарськ 2012
Зміст
Введення
Глава 1. Танцювально-ритмічні рухи дітей молодшого дошкільного віку
1.1 Поняття і значення танцювальних рухів
1.2 Види танців. Вимоги до танцювальним рухам для молодших дошкільнят
Глава 2. Методика навчання танцювально-ритмічним рухам
2.1 Методи і прийоми навчання танцювально-ритмічним рухам
2.2 Методика навчання танцювально-ритмічним рухам дітей молодшого дошкільного віку
Висновок
Список літератури
Додаток 1. Танець "Чобітки" (російська народна мелодія)
Додаток 2. Гра на розвиток танцювальних рухів "Зимова танець" (музика М. Старокадомского)
Введення
Дошкільний вік - один з найбільш відповідальних періодів у житті кожної людини. Саме в ці роки закладаються основи здоров'я, гармонійного розумового, морального і фізичного розвитку дитини, формується особистість людини. p align="justify"> В якості найважливішої умови гармонійного розвитку особистості JI. C. Виготський назвав єдність формування емоційної та інтелектуальної сфер психіки дитини. Музичне виховання - унікальний засіб формування цієї єдності, оскільки воно має великий вплив не тільки на емоційний, але і на пізнавальний розвиток дитини, бо музика несе в собі не тільки емоції, а й величезний світ ідей, думок, образів. p align="justify"> Музичне виховання починається зі знайомства з музичними творами. У процесі прослуховування музичних творів діти пізнають музику різного характеру (весела, сумна, повільна, швидка і т.д.), і не просто пізнають, а сприймають і засвоюють специфіку різних творів (авторська або народна пісня; колискова, танечна, полька, вальс , марш і т.д.). Але музичне виховання не було б повноцінним, якби діти обмежувалися лише співом або прослуховуванням музики. Важливу роль у музично-педагогічному процесі відіграють танцювально-ритмічні рухи. p align="justify"> Танцювально-ритмічні рухи служать справі пізнання дитиною навколишньої дійсності і, в той же час, - є засобом вираження музичних образів, характеру музичних творів. Видатний музичний педагог А.Д. Артоболевська, у книзі "Перша зустріч з музикою" стверджує, що музичні здібності дітей проявляються і розвиваються,...
