еалізації потреб учнів: розширення сеті-вого взаємодії (розробка та підписання угод з учасниками інноваційного проекту) .Створення моделі профільного і проф-орієнтаційної навчання учнів через систему інтеграції основної та додаткової освіти із залученням ресурсів науки і про-виробництва р Зеленогорска та м Крас-ноярска: програмно-методичне забезпечення, індивідуалізація навч-ного планаІюнь Розробка та апробація моделі профільного та профорієнтації-онного навчання учнів через систему інтеграції основного і додаткового образованія.Созданіе нових науково-образователь-них технологічних майданчиків безперервного профорієнтаційного освіти в системі загальної освіти школярів. У т.ч.Апрель-вересень Технічне оснащення і наповнення обладнанням кабі-сонетів, лабораторій, Центру технічної творчості. Готова до впровадження модель створення і функціонування науково-техно-логічних майданчиків для просування профорієнтаційного образо-вання в системі загальної освіти школьніковПостроеніе моделі сучасного кабінету фізики як ядра системи безперервної фізичного образо-вання школярів: розробка вимог до оснащення кабінету, закупівля обладнання відповідно до перечнемІюнь-август Технічне оснащення современ-ним обладнанням кабінету фізики (навчально-методичне наповнення, комплектування меблями, навчальним оборудо-ристанням, системою інтерактивного навчання). Практичні Реко-ндаціі по комплектації кабінету фізікіПостроеніе моделі сучасного кабінету біології як ядра системи безперервної біологічної освіти школярів: розробка вимог до оснащення кабінету, закупівля обладнання відповідно до перечнемМай-серпень 2014Техніческое оснащення сучас-менним обладнанням кабінету біології (навчально-методичне наповнення, комплектування меблями , навчальним обладнанням, системою інтерактивного навчений-ня). Практичні рекомендації з модернізації кабінету біологііПостроеніе моделі сучасної фізичної лабораторії як ядра системи з організації та просуванню науково-дослідної та проектної діяльності учнів в галузі фізики: розробка багаторівневих УМК з експериментальної фізики, розробка вимог до оснащення лабораторії, закупівля обладнання відповідно до переліку, забезпечення кадровими ресурсами, формування груп учнів по уровнямМай-серпень Технічне оснащення і наповнення сучасним лабораторної обладнанням фізичної лабораторії. Практичні рекомендації щодо комплектації фізичної лабораторііПостроеніе моделі сучасної біологічної лабораторії як ядра системи з організації та просуванню науково-дослідної та проектної діяльності учнів в галузі біології: розробка багаторівневих УМК з експериментальної біології, розробка вимог до оснащення лабораторії, закупівля обладнання відповідно до переліку, забезпечення кадровими ресурсами, формування груп учнів по уровнямМай-серпень Технічне оснащення сучас-менним лабораторним обору-дованием біологічної лабора-торії. Практичні рекомендації щодо комплектації біологічної лабораторііПостроеніе моделі сучасного Центру проектної та дослідницької діяльності з робототехніки, конструювання і нанотехнологій в галузі авіації та машинобудування (з диференціацією за рівнями освіти): розробка багато-рівневих УМК з конструювання, розробка вимог до оснащення Центру, закупівля обладнання, забезпечення кадрів, формування груп учнів по уровнямМай-серпень Технічне оснащення сучасним обладнанням Центру (3D принтер, 3D сканер, навчальні конструктори LEGO Mindstorm, LEGO WE DO, LEGO Tetrix Base та ін.). Практичні рекомендації щодо комплектації та науково-методичного забезпе-чению Центру проектної та дослідницької діяльності з робототехніки, констру-ванию і нанотехнологіям.Разработка та апробація програми «Фундаментальна наука як основа безперервного природничої освіти школярів» з викорис-танням наукових ресурсів м Красноярська (біологічний , химичес-кий, механіко-математичний, фізкабінет-ний факультети КДПУ ім. В.П. Астаф'єва). У т.ч.Январь - червень сентябрь- грудня Розробка інноваційної програми. Апробація інноваційної освітньої програми (впровадження в практику викладання) Розділ програми «Фундаментальна біологія»: спецкурси «Ембріологія і регенерація» для уч-ся 8-10 класів, «Фізіологія людини і тварин» для уч-ся 8-10 класів, «Мікробна біотехнологія »для уч-ся 10-11 класів,« Стовбурові клітини регенеративної медицини »для уч-ся 8-10 класів,« Різноманіття комах і різні підходи в їх вивченні »для уч-сяМай - червень сентябрь- грудня Розробка інноваційної програми. Апробація інноваційної освітньої програми (впровадження в практику викладання) Розділ програми «Фундаментальна хімія»: спецкурси «Цікава хімія», «Важкі питання неорганічної хімії» для уч-ся 9 классовАпрель сентябрь- грудня Розробка інноваційної програми. Апробація інноваційної освітньої програми (впровадження в практику викладання) Розділ програми «Фізика і математика»: спецкурси «олімпіадні практикум з математики» для уч-ся 8 кл., «Олімпіадні практикум з фізики» для уч-ся 8, 10 клЯнварь - лютий вересня- грудень Розробка інноваційної програми. Апробація інноваційної освіт...
