Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Кримінологічний аналіз причин злочинності неповнолітніх

Реферат Кримінологічний аналіз причин злочинності неповнолітніх





менту кар'єрних опцій, багатьох з яких ще не існувало десятиліття тому. Хто буде дертися по кар'єрних сходах в компанії, якщо ще до 26 років йому належить змінити близько 7 робіт?

Завдяки онлайн-побаченням, соціальним мережам і можливості підтримувати інтернаціональні зв'язки, людям більше не потрібно вступати в шлюб з однокласниками або навіть громадянами однієї з ними країни. Збільшення середньої тривалості життя і розвиток технологій дозволяють жінкам завагітніти і в 40 - великі рішення можна відкласти.

В принципі, те, що вважається типовою поведінкою мілленіалов, це те, як багатенькі дітки вели себе завжди. Змінилося ось що: подібно Прометею, Інтернет демократизував суспільство, відкривши молоді інформацію і можливості, колись доступні тільки забезпеченим.

Мілленіали потребують постійного схвалення і публікують свої фото з примірочних в магазині. Вони страшно бояться що-небудь упустити і створюють для всього акронім. Вони одержимі знаменитостями, але не ідеалізують їх.

Наприклад, дітям від 12 до 18 років запропонували добровільно провести 8:00 наодинці з самим собою, виключивши можливість користуватися засобами комунікації (мобільні телефони, інтернет). При цьому їм заборонялося включати комп'ютер, будь-які гаджети, радіо і телевізор. Зате дозволявся цілий ряд класичних занять наодинці з собою: письмо, читання, гра на музичних інструментах, малювання, рукоділля, спів, прогулянки і т.п.

Автор експерименту хотіла довести свою робочу гіпотезу про те, що сучасні дітки надто багато розважаються, не в змозі самі себе зайняти і абсолютно не знайомі зі своїм внутрішнім світом. За правилами проведення експерименту, діти повинні були прийти строго на наступний день і розповісти, як пройшло випробувальний?? ня на самотність. Їм дозволялося описувати свій стан під час експерименту, записувати дії і думки. У разі надмірного занепокоєння, дискомфорту або напруги психолог рекомендувала негайно припинити експеримент, записати час і причину його припинення.

З 68 учасників до кінця експеримент довели тільки лише ТРОЄ - одна дівчинка і два хлопчики. У трьох виникли суїцидальні думки. П'ятеро випробували гострі «панічні атаки». У 27 спостерігалися прямі вегетативні симптоми - нудота, пітливість, запаморочення, приливи жару, біль у животі, відчуття «ворушіння» волосся на голові тощо Практично кожен випробував відчуття страху та занепокоєння. Новизна ситуації, інтерес і радість від зустрічі з собою зникла практично у всіх до початку другого-третього години. Тільки десять чоловік із перервали експеримент відчули занепокоєння через три (і більше) години самотності.

Героїчна дівчинка, що довела експеримент до кінця, принесла щоденник, в якому вона все 8:00 детально описувала свій стан. У психолога волосся заворушилося на голові. З етичних міркувань, вона не стала публікувати ці записи.

Що робили підлітки під час експерименту:

готували їжу, їли;

читали або намагалися читати;

робили якісь шкільні завдання (справа була в канікули, але від розпачу багато схопилися за підручники);

дивилися у вікно або вешталися по квартирі;

вийшли на вулицю і відправилися в магазин або кафе (спілкуватися було заборонено умовами експерименту, але вони вирішили, що продавці або касирки - не в рахунок);

складали головоломки або конструктор «Лего»;

малювали або намагалися малювати;

милися;

забиралися в кімнаті чи квартирі;

грали з собакою чи кішкою;

займалися на тренажерах або робили гімнастику;

записували свої відчуття чи думки, писали лист на папері;

грали на гітарі, піаніно (один - на флейті);

троє писали вірші чи прозу;

один хлопчик майже 5:00 їздив по місту на автобусах і тролейбусах;

одна дівчинка вишивала по канві;

один хлопчик відправився в парк атракціонів і за 3:00 докататися до того, що його початок рвати;

один хлопець пройшов Петербург з кінця в кінець, порядку 25 км;

одна дівчинка пішла в Музей політичної історії і ще один хлопчик - в зоопарк;

одна дівчинка молилася.

Практично всі в якийсь момент намагалися заснути, але ні в кого не вийшло, в голові нав'язливо крутилися «дурні» думки.

Припинивши експеримент, 14 підлітків полізли в соціальні мережі, 20 подзвонили приятелям по мобільнику, троє подзвонили батькам, п'ятеро пішли до друзів додому або у двір.

Решта включили телевізор або занурилися в комп'ютерні ігри. Крім того, майже всі і майже відразу включили музику або сунули в вуха навушники.

Всі страхи і симптоми зникли відразу після припинення експерименту.

При аналізі відбувалося з ними під час експерименту 51 людина вживав словосполучення «залежність», «виходить, я не можу жити без ...», «доза», «ломка», «синдром відміни», «мені весь час потрібно ...» , «злізти з ...


Назад | сторінка 33 з 50 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проведення обчислювального експерименту
  • Реферат на тему: Навчання учнів правилам безпеки під час проведення хімічного експерименту
  • Реферат на тему: Кореляційний аналіз результатів експерименту
  • Реферат на тему: Планування експерименту
  • Реферат на тему: Планування експерименту