чі повідомлень на відстань. Добре відомо, що подібні засоби і знаряддя протягом людської історії ставали все більш численними і досконалими. А тому будь-яка діяльність людини, навіть зовсім недавно народженого, повинна бути визнана опосередкованої внутрішніми і зовнішніми знаряддями й інструментами. Саме гарматне опосередкування являє собою одне з найбільш істотних умов і одночасно характеристик розвитку психіки; не менш значущим, особливо на сьогоднішній день, є механізм переопосредствованія, тобто включення вже опосередкованих форм діяльності в нові системи опосередкування. Про значимість механізму переопосредствованія нагадує, наприклад, американський послідовник культурно-історичної психології М. Коул [5]. p align="justify"> В«ВнутрішніВ» знаряддя особливо важливі для розуміння особливостей психічного розвитку. Як справедливо наполягав Л.С. Виготський, призначені для підпорядкування зовнішнього середовища знаряддя зажадали розвитку своєрідних психічних аналогів і внутрішніх, власне психологічних знарядь, спираючись на які, людина постійно розвиває, перетворює власну психіку. Ці внутрішні знаряддя були названі ним В«знакамиВ» і В«знаковими системамиВ». Ще на початку 1930-х років Л.С. Виготський у своїх теоретичних побудовах розвитку людської психіки і в своїй практичній діяльності прозорливо відводив найбільш значуще місце саме семиотическим знаряддям або знакам - при тому, що в ті часи семіотика в її сучасному вигляді тільки складалася, а до появи найбільш досконалих (з сьогоднішніх позицій) знакових знарядь повинні були пройти десятиліття.
Тут саме місце взяти до уваги, що основою інтернету є взаємопов'язані комп'ютери, а основою комп'ютерів і похідних від них пристроїв (скажімо, маршрутизаторів або серверів) - мікрочіпи, тобто пристрою бінарні і знакові. Розуміється як соціотехніческая система, інтернет разом з сучасними цифровими технологіями спирається на традиційні знакові системи і всіляко сприяє їх кількісному ускладнення і якісного перетворення. Так що з психологічної точки зору інтернет представляється не більше (але й не менш!) Ніж сучасним етапом знакового (семіотичного) опосередкування діяльності. p align="justify"> Відповідно до положень культурно-історичної теорії розвитку психіки, постійно ускладнюються знаки та семіотичні системи сприяють розвитку і трансформації В«вищих психічних функційВ» (це також термін Л.С. Виготського), включаючи, наприклад, пам'ять або мислення. Проблематика розвитку і ускладнення будови вищих психічних функцій у результаті освоєння та застосування людиною комп'ютерів - і інформаційно-комунікаційних технологій в цілому - була піднята вітчизняними та зарубіжними дослідниками; емпіричному і експериментальному дослідженню особливостей цього процесу було присвячено ряд теоретичних і експериментальних праць [5-11] . У середині 1970-х років була висунута концепція перетворення опосередкованої застосуванням комп'ютерів ді...
