контактність, балакучість, влюбливість. Такі люди часто сперечаються, але не доводять справи до відкритих конфліктів. У конфліктних ситуаціях вони бувають як активної, так і пасивною стороною. Вони прив'язані до друзів і близьким, альтруїстичні, мають відчуття співчуття, добрий смак, проявляють яскравість і щирість почуттів. Можуть бути панікерами, схильні миттєвим настроям, поривчасті, легко переходять від стану захвату до стану печалі, володіють лабільністю психіки. p align="justify"> Рекомендації:
Так як не було даних не по АСВ, ні по ВРХ важко зробити якісь однозначні висновки. У дитини підвищена тривожність і занижена мотивація до навчального процесу. p align="justify"> Для зниження рівня тривожності, рекомендують провести роботу з в трьох напрямках:
. Підвищення самооцінки. p align="justify">. Навчання дитини вмінню керувати собою в конкретних, найбільш хвилюючих його
ситуаціях.
. Зняття м'язового напруження. p align="justify"> Рекомендації для підвищення мотивації дитини до навчання.
- Виховуйте інтерес у вашій дитині, надаючи йому можливість вивчати і дізнаватися про свої інтереси, будь то динозаври, зірки, тварини, квіти або багато іншого. p align="justify"> - сприяє зародженню нових ідей у ​​вашого чада, беручи участь не тільки в шкільних, а й в інших всіляких громадських заходах. p align="justify"> - Намагайтеся ставити перед дітьми короткострокові завдання мети, так як іноді діти стають перевантаженими складними завданнями. Це не означає, що дані завдання складні для виконання, просто діти можуть нервувати через те, що на рішення або розуміння проблеми йде багато часу. Іноді діти відразу можуть відмовлятися у вирішенні завдання, тому доцільно розділяти такі завдання на кілька менших частин. p align="justify"> - Допомагайте дитині навчитися організовувати свій час, так як після початку навчання в школі йому доведеться виділяти на деякі предмети більше часу, на деякі менше. Тому дитина з раннього віку повинна навчитися цінувати свій час. З часом йому самому доведеться навчитися правильно управляти своїм часом. p align="justify"> - Хваліть вашої дитини за його зусилля. Деякі діти можуть відчувати проблеми з перетворенням своїх зусиль у кінцевий результат. Для того, щоб допомогти дитині досягти успіху, слід оцінювати кожне його досягнення. Замість того, щоб говорити В«Ти міг би зробити це кращеВ» варто сказати В«Ти дуже старався і зміг добитися хорошого результатуВ». p align="justify"> - Допоможіть вашому чаду взяти свої результати під контроль: відстаючі діти вважають, що досягнення результату знаходиться поза їх контролю, тому їм здається, що всі їхні зусилля безглузді. Дитина повинна навчитися усвідомлювати роль особистої відповідальності за досягнення результату. p align="justify"> - Показуйте позитивне ставлення до школи, так як діти повинні бачити, що батьки високо оцінюють роль освіти. Якщо навіть у проблемах учня винна школа чи вчитель, ви повинні бути обережні у своїх висловлюваннях на адресу педагогів. p align="justify"> - Допомагайте дитині знайти зв'язок між навчанням у школі і його інтересами. Часто причиною відсутності мотивації є те, що дитина не знаходить ніякого зв'язку між навчанням і своїми інтересами та цілями. Наприклад, підліток, який хоче займатися астрономією, повинен знати, що для цього йому необхідно вивчати математику і фізику. Результати ВРХ: хороші чіткі лінії, присутній незначне стирання. В цілому малюнок демонструє доброзичливу обстановку в сім'ї. br/>
СИМПТОМОКОМПЛЕКСПрисутствует, якщо набрано дане кол-во балів або більше; НабраноБлагопріятная сімейна сітуація0, 40,7 Тревожность0, 30,2 Конфліктность0, 30,1 Почуття неполноценності0, 10Враждебность в сімейному сітуаціі00
Результати АСВ: результати АСВ показали відсутність порушень у сімейному вихованні. Результати по тесту Філіпса:
1 - Нормальне
2 - Підвищений
3 - Висока
ФакториБаллиОбщая тривожність у школе1Пережіваніе соціального стресса1Фрустрація потреби у досягнення успеха1Страх самовираженія2Страх ситуації перевірки знаній1Страх не відповідати очікуванням окружающіх1Нізкая фіз. опірність до стрессу1Проблеми і страхи у відносинах з учітелямі1
Присутній невеликий страх самовираження.
Результати по тесту шкільної мотивації:
Набрав з 30 балів 16
Рівень мотивації 3
-19 балів - позитивне ставлення до школи, але школа приваблює більше поза навчальними сторонами. Такі діти досить благополучно відчувають себе в школі, однак частіше ходять до школи, щоб спілкуватися з друзями, ...
