озподіляється навчальний час, що відводиться на вивчення МХК по класах, розділами і темами;
В· визначається (при необхідності) тип і форма навчального заняття;
В· відбивається система поточного та проміжного контролю (повторительно-узагальнюючі заняття, уроки контролю та обліку знань, домашні завдання;
В· вказуються досліджувані матеріали підручника (навчальних посібників).
4. Складання пояснювальної записки до робочої навчальної програми. У пояснювальній записці наводяться:
В· реквізити нормативно-правових документів та інструктивно-методичних матеріалів, у відповідності з якими складена робоча навчальна программа;
В· найменування приблизною навчальної програми або варіативної програми, на основі якої розроблена робоча програма з обгрунтуванням вибору даної системи навчання (предметної лінії);
В· формулювання цілей вивчення МХК в загальноосвітньому закладі на даній ступені навчання;
В· загальна характеристика структури та змісту навчальних курсів, в тому числі регіонального (національно-регіонального) та шкільного компонентів;
В· обгрунтування розподілу в календарно-тематичному плані навчального часу, відведеного на вивчення МХК, за класами, розділами і темами;
В· короткий опис засобів навчання (навчально-методичного комплексу), що забезпечують реалізацію робочої програми.
. Оформлення робочої навчальної програми в якості нормативного шкільного документа. Порядок погодження та затвердження робочої навчальної програми з предмету визначається локальними нормативними актами загальноосвітнього закладу. p align="justify"> Перевірка теоретичних знань з предмета припускає відповіді на сформульовані питання, тести з вибором правильної відповіді, відгадування кросвордів по вивчених тем, написання есе, власну інтерпретацію у творчій художній діяльності з концептуальним обгрунтуванням, творчі проекти, дослідницька діяльність яких заснована на теоретичному матеріалі.
Можлива В«захистВ» проектів у формі ділової гри, що імітує захист наукової роботи-дисертації та вимагає розподіл ролей: В«дисертантВ» (учень, що захищає роботу), В«опонентиВ» (учні, виступаючі на В«захистВ» роботи з критикою), В«вчена радаВ» на чолі з В«вченим секретаремВ», який керує процедурою В«захистуВ» (учні та вчителі історії та літератури, працюють у цій паралелі класів), присутні на В«захистВ» (учні класу або декількох класів.
Учні старших класів повинні вміти формулювати і відсто...
