ви це робите" . Учасники групи, записавши приклади з життя, діляться ними. Обговорення: Що було важче виконати, чи не було важко розповісти про цьому і т.д.
9. Завдання додому : поспостерігати за способами, за допомогою яких різні люди говорять немає raquo ;.
10. Ритуал закінчення заняття.
Заняття 11
Мета: закріплення навичок переконання іншої; розвиток самостійності у вирішенні своїх життєвих проблем; розвиток рішучості, наполегливості при досягненні мети; розвиток сміливості (ризику).
Матеріали: папір, ручки; магнітофон або програвач для музичного супроводу; бланки телеграм.
Зміст заняття
1. Ритуал вітання групи.
. Рефлексія минулого заняття.
Учасники продовжують фразу Я був здивований тим, що.
3. Психологічна розминка: вправу Аргументи .
Ведучий: Виберіть собі пару. Ви можете сісти або встати один напроти одного. Зараз ви повинні посперечатися один з одним. Для цього я вам пропоную просте речення: Що краще: червоне або блакитне?" .
Тепер один з вас повинен буде захищати думка, що червоне краще, а інший - думка, що краще блакитне. Кожен повинен висловити якомога більше аргументів на підтримку тієї точки зору, яку він захищає. Висувайте свої аргументи по черзі, при цьому робити це треба якомога швидше і якомога переконливіше. Уявіть собі, що це гра в пінг-понг: ваші аргументи літають туди-сюди raquo ;, як м'ячик над столом" .
Така розминка мобілізує почуття учасників і активізує як емоційний, так і інтелектуальний потенціал. При цьому тренуються також і навички слухання, і навички переконання іншої. Оскільки в такому спорі свідомо не може бути переможця, кожен з учасників може пишатися собою і отримати задоволення не від результату, а від самого процесу спору.
4. Вправа Приймаю рішення .
Ведучий:" Одне з найважливіших умінь, яким повинен володіти творча людина, - вміння самостійно приймати рішення. Складіть перелік тих з них, які взяли за останній час, наприклад за минулий тиждень або місяць, а може бути і рік, якщо це дуже великі рішення.
На першому етапі потрібно просто записати зміст рішень, які стосуються безпосередньо вас. Наприклад: Я вирішила змінити зачіску або Я вирішив зайнятися вивченням іспанської мови і т.п. "
На це відводиться 3 хвилини. Після цього ведучий просить учасників проаналізувати записи і відверто відповісти на наступні питання: Хто вам допомагав приймати ці рішення? Або, може бути, їх хтось брав за вас? Якщо да laquo ;, то чому? Чому рішення, які стосуються тільки вас, приймає хтось інший? Значить, ви досі не навчилися цьому? Об'єднаєтеся в мікрогрупи по 3-4 людини і обговоріть записи .
Для проведення цієї вправи ведучому потрібно увімкнути музику і допомогти учасникам налаштуватися на серйозне осмислення своєї повсякденної практики прийняття рішень. Це дуже важлива вправа, яке допомагає учасникам зрозуміти необхідність самостійного вирішення своїх життєвих проблем.
5. Вправа Рішучість .
Ведучий: Зараз ми з вами будемо воювати з нерішучістю. Нерішучість - основна причина багатьох невдач. Якщо проявити рішучість з нерішучістю, своєї і чужої, можна уникнути багатьох невдач. Давайте прямо зараз спробуємо провести бій з нерішучістю. Нехай кожен придумає і запише кілька запитань (наприклад, поточної політики чи бізнесу), коли потрібно негайно прийняти кардинальне рішення .
Після того, як учасники виконали завдання, ведучий пропонує всім розбитися на групи по 4-5 чоловік, в яких кожен по черзі ставить своє питання, а всі інші пропонують шляхи вирішення. Оцінюється швидкість і оригінальність рішення.
6. Вправа Наполегливість .
Ведучий:" Поговоримо про одне необхідному всім якості - наполегливості. Воля і пристрасть в правильному поєднанні дають чарівний ефект наполегливості. У кого немає наполегливості, можуть і не подумувати про творчий успіх.
Наполегливість розуміється як стан свідомості, що включає: ясність намірів, впевненість у собі, визначеність планів, ретельність аналізу, можливість співпраці, силу волі. Ці якості даються вихованням, але їх можна і культивувати. Оцініть самокритично, чого вам не вистачає. Добре кожен недолік зобразити жартом чи афоризмом. Дерзайте!" .
Після того, як учасники впоралися із...
