завданням, ведучий продовжує:" Зауважимо, що основні вороги наполегливості: нерозуміння своїх бажань, зволікання, відсутність інтересу до знань, коливання і нерішучість, звичка посилатися на обставини, байдужість, звичка звинувачувати в помилках інших, відсутність пристрасті, звичка кидати справи незавершеними, відсутність чіткого плану, невміння враховувати зміну ідеї, відсутність честолюбства, звичка розмінюватися на дрібниці, страх перед критикою.
Оцініть тверезо, що з цих якостей вам властиво і рішуча боротьба з ними може початися негайно, як тільки ви зможете придумати девіз або афоризм назустріч викорінення цих недоліків. Запишіть, як ви мислите подолання всіх перешкод" . Після того, як завдання виконано, група може обмінятися враженнями.
7. Вправа Ризик .
Ведучий: Відомо, хто не ризикує, той не виграє. Торкнемося питань ризику, без якого взагалі неможливий творчий успіх. Але ризик має бути виправданим. Давайте проаналізуємо ефективність ваших дій. Для цього перерахуйте свої основні ризиковані справи, які ви зробили у своєму житті raquo ;. Для запису ведучий пропонує учасникам наступну схему: Суть справи. Виправдався ризик? Який результат? Якщо не виправдався, чому? Висновки, які ви зробили для себе на майбутнє. Після того, як завдання виконано, проводиться обговорення, після якого ведучий продовжує:" Бесстрашие - необхідний компонент ризику. Проблема в тому, як виховати в собі безстрашність.
Страхи оточують нас з усіх боків. Найбільш загальнопоширені види страху - страх злиднів, хвороби, критики, розчарування, старості, смерті. Боязнь в чому є результатом виховання. Симптомами боязні можуть бути сором'язливість, неврівноваженість, слабохарактерність, комплекс неповноцінності, безініціативність, млявість, самолелеяніе, ревнощі, байдужість, відсутність самолюбства, нерішучість, сумнів, заздрість, неспокій, невпевненість у собі, сверхосторожность.
Як побороти в собі страхи і навчитися виправданого ризику? Що в собі ви вважаєте за необхідне зжити? Як перетворити на жарт цей страшний процес зживання страхів? Відобразіть це все в письмовій формі, бажано в гумористичному жанрі" . Після того, як всі впоралися із завданням, кожен по черзі зачитує те, що він написав.
8. Завдання додому: кожному учаснику лунають бланки телеграм з проставленим ім'ям адресата. Адресатами є всі учасники тренінгу, в тому числі і той, хто посилає телеграми raquo ;. Треба написати кожному, в тому числі і собі, саме хороше, що можна про нього сказати.
9. Ритуал закінчення заняття.
Заняття 12
Мета: інтегрування досвіду, набутого в групі, в цілісну картину своєї особистості; формування готовності і після закінчення тренінгу експериментувати зі своїми можливостями, творчо ставитися до життя, до самого себе; закріплення тих якісних змін, які відбулися в ході тренінгу і визначення основних орієнтирів для подальшого саморозвитку особистості кожного учасника.
Матеріали: невеликий м'яч; папір, ручки.
Зміст заняття
1. Ритуал вітання.
. Рефлексія минулих занять.
Провідний звертається до учасників групи з питаннями:
· Чи змінилося щось за час наших занять?
· Дізналися ви що-небудь нове про себе, про інших учасників?
· Що сподобалося?
· Що здалося важким?
· Що з того, що ви отримали на тренінгу, ви можете використовувати в повсякденному житті вже зараз?
Бажано, щоб висловився кожен учасник. Так як це заключне заняття, ведучому потрібно бути особливо уважним по відношенню до учасників, обов'язково стежити за їх емоційним станом, орієнтувати групу на надання психологічної підтримки, якщо вона комусь знадобиться.
3. Психологічна розминка: вправу Футболка з написом .
Ведучий: Один час в усьому світі було популярно рух хіпі. Хіпі мали різні традиції, звички, звичаї, що відрізняють їх від інших людей. Одним з таких звичаїв було робити які-небудь написи на своєму одязі, часто відображають життєву позицію, девіз її власника. Зараз ми будемо кидати один одному м'яч зі словами: Якби ти був хіпі, то на твоїй футболці було б написано. Laquo; Промовляючи текст, який, з вашої точки зору, міг би бути написаний на футболці людини, якій ви кидаєте м'яч. Той, кому кинутий м'яч, повинен сказати, чи згоден він одягнути футболку з названою написом чи ні. Будемо уважно стежити за тим, у кого побував м'яч, а у к...
