пії займають помітне місце. Одні постійно стрижуть папір, крутять у руках коліщатка, мотузку, відкривають і закривають кран, двері; інші обертаються на одному місці, плещуть у долоні, розмахують руками, а треті - повторюють одні й ті ж слова або виразу. Майже половина дітей часто робить безглузді вчинки. Діти гримасують, приймають неприродні пози, збирають непотрібні папірці, не утримуються в рамках режиму, задають безглузді запитання, складають нові слова. Їх нецілеспрямовану, неспокійне, одноманітне, а іноді і безглузда поведінка, що утрудняє виховання і навчання - перешкода в освоєнні навичок самообслуговування. Близько 20% хворих не можуть існувати без постійної допомоги зовсім, а 40% дітей обслуговують себе лише частково. p align="justify"> Для цих дітей характерна неможливість встановлення з ними справжнього контакту. Одні не вміють, хоча і прагнуть, вступити в спілкування з однолітками, інші - майже постійно перебувають на самоті. p align="justify"> У цих дітей є й інші порушення афективно-вольової сфери. Поряд з недостатньою дифференцированностью, сплощеного і грубістю почуттів частина дітей відрізняється недостатньою чуйністю і невмінням синтонно реагувати на переживання оточуючих людей. Однак для більшості з них емоції матері, рідних - достатній стимул, що викликає адекватні, хоча, можливо, і більше примітивні почуття. p align="justify"> У той же час їх інтереси до ігор, розвагам недостатньо яскраві і швидко згасаючі. У більшості хворих мають місце емоції різного ступеня вираженості і вибірковості. Афективна життя більш ніж у половини дітей супроводжується епізодично вираженої збудливістю, дратівливістю або виснажуваністю. p align="justify"> В процесі своєї хаотичної активності вони тягнуть будь-які предмети в рот. У частини з них - гіперсексуальність, що виявляється В«ексгібіціонізмомВ» чи мастурбацією. У 25% дітей потягу розгальмовані, у меншої частини - ослаблені. p align="justify"> Мовленнєвий недорозвинення спостерігається у 25% хворих. Рідкісне користування промовою через недостатню активність зустрічається ще в 25%. Частина дітей схильна до стереотипів в мові і до ехолалія. У всіх дітей є порушення цілеспрямованості, темпу, змістовності мови (резонерство), а також порушення вимови. Вони дуже часто володіють хорошим слухом і музичною пам'яттю. p align="justify"> Недорозвинення моторики у 75% дітей виявляється в тому, що вони не здатні опанувати тонкими моторними навичками: самостійної їжею, одяганням, застібання гудзиків, шнуруванням, малюванням, листом. Рухи і дії можуть бути значно уповільнені. У половини дітей є неврологічна мікросімптоматіка, або грубі осередкові ураження: парези, гіперкінези, апраксія. М'язова гіпотонія дуже поширена. Виявляються ознаки гіпертензії, диспластичне будова тіла. p align="justify"> Етіологія. Для атонической форми типова спадкова обтяженість епілепсією, психозами, психопатіями, хронічним алкоголізмом. Відзначаються серйозні соматичні хвороби матерів. Перинатальна пат...
