вання поза занятть. p align="justify"> Методика проведення заняття. Вихователь просити дітей найти своих птахів, пітає, для чого їх пофарбувалі білою Фарби. Уточнює ВІДПОВІДІ: "На білому фоні Яскраві фарби віглядатімуть найсвятковіше". Потім діти розглядають узор на петріківській іграшці. На окремому лісті проводять лінію, малюють коло, ставлять Крапка. Вихователь показує Прийоми малювання на мольберті. Тім, кому Важко прікрашаті візерунком форму, можна дати вірізаній з паперу силует птаха. Розфарбовуваті об'ємну форму могут діти, Які краще володіють прийомами декоративного малювання. p align="justify"> "Чому матрійка сумна?
Програмовій Зміст. Продовжуваті вчитува використовуват Прийоми Петриківського розпису для прікрашання Спідниці матрійкі (малювати кільця, кружечки, крапки). Формуваті вміння передаваті характерні РІСД персонажа. Розвіваті пам ять, уваг, мовлення. Віховуваті у дітей позитивне відношення до образу, Інтерес до народної іграшки.
Матеріал. Два зображення матрьошок з різнім вирази облич, фарби, Пензлі. p align="justify"> Попередня робота. Розгляд петріківськіх іграшок. Ігри з Матрьошка. p align="justify"> Методика проведення заняття. Вихователь Робить два зображення матрійкі: у однієї спідниця Яскрава з петріківськім візерунком, у Іншої візерунку немає; вирази Обличчя у однієї веселий, у Іншої сумний. У сумної матрійкі наклеєна Кишеньки, в якові в кінці заняття треба Вставити аркуш паперу з Яскрава візерунком и кружечок з веселим вирази Обличчя. p align="justify"> Діти розглядають два зображення, говорять, чому одна матрійка весела, а Інша сумна. Пояснюють, що треба прікрасіті їй сарафан. Вихователь предлагает сделать Яскравий Малюнок тканини, з Якого можна зшитого матрійці сарафан. Діти малюють Петриківський Візерунок на квадратному лісті паперу. У кінці аналізують роботи дітей и вібірають, Який Візерунок краще підійде матрійці. Вихователь по черзі вставляє в Кишенько Різні Варіанти візерунків, замінює кружечок з веселим вирази Обличчя. p align="justify"> Ознайомлення з витинанки
Програмові Завдання: Сформувати знання в дітей про ті, що таке витинанка, про способ та материал виготовлення. Розвіваті уваг, пам ять, мислення. Віховуваті повагу до українських традіцій, до истории рідного краю.
Матеріал: витинанки різніх кольорів, візерунків. p align="justify"> Попередня робота: Розгляд інтер єрів хат, відвідування краєзнавчого музею.
Хід заняття.
Вихователь: Діти, подівіться, як гарно в Нашій світлиці. Може, добре там, чому я сказала "світлиця"? Колись світліцею називаєся найгарнішу кімнату в хаті. Жінки-українки з давніх-давен любили чепуріті свои хати. Було чисто и затишно Скрізь. З тихий часів дійшло до нас прислів'я...
