я можливі і для батьків. Учасники групи підтримують морально. По закінченні вправи кожному учаснику видається диплом.
. Завдання Спільний малюнок екіпажу
Мета: емоційне зближення учасників групи, групова діагностика.
Інструкція: Використовуючи фарби, намалюємо всі разом картину. Один учасник починає, другий продовжує і т.д., по закінченні дамо їй назву raquo ;.
. Завдання Захист сімейного герба
Мета: згуртування членів сім'ї, підвищення самооцінки, сімейна діагностика.
Інструкція:" Покажіть ваш сімейний герб, розкажіть, що зображено на ньому.
Учасники групи можуть задавати питання" .
Коментарі: після подання сімейного герба він вивішується поруч з малюнком екіпажу.
Анкета для дітей № 2
Дорогою. (ім'я).
Ось і добігають кінця заняття в нашій групі. Нам дуже хотілося дізнатися, що ти про неї думаєш. Ласка, відповідай на ці питання.
. З яким настроєм найчастіше ти приходив в групу і з яким йшов?.
. Перерахуй, що тобі найбільше сподобалося і запам'яталося?
. Може бути, щось не сподобалося? Чому?.
. Як ти вважаєш, після ігор твої справи стали краще або все залишилося як і раніше?.
. У тобі що-небудь змінилося після відвідування групи, як ти вважаєш? Якщо змінилося, то в яку сторону - кращу або гіршу?.
. Ти дізнався що-небудь нове? Якщо так, то що?.
. Що б тобі хотілося додати в наші заняття, змінити?
. Може бути, ти хочеш нам що-небудь побажати?.
. Постав нам, будь ласка, оцінку (1, 2, 3, 4,5).
Дякуємо за активну участь та щирі відповіді!
. Вправа Я відразу стану щасливішим, якщо.
Мета: вербалізація значущих цілей на майбутнє, діагностика активності учасника в досягненні мети.
Інструкція: Продовжіть фразу Я відразу стану щасливішим, якщо." Коментарі: результат виконання вправи може стати однією з тем для подальшої консультації.
. Завдання Театралізована вистава
Мета: закріплення позитивного емоційного стану, розкриття творчого потенціалу кожного учасника групи.
Інструкція: Завершується наше плавання великим театралізованою виставою .
Коментарі: кожна сім'я показує номер художньої самодіяльності.
. Слово капітану
. Рефлексія заняття
Коментарі до заняття: доцільно завершити заняття святковим чаюванням.
Додаток Ж
Для того щоб підтримати дитину, необхідно:
. Спиратися на сильні сторони дитини
. Уникати підкреслення його промахів.
. Показувати, що ви задоволені дитиною.
. Вміти і хотіти демонструвати любов і повага до дитини
. Вміти допомогти дитині розбити великі завдання на більш дрібні, з якими він може впоратися.
. Проводити більше часу з дитиною.
. Внести гумор у взаємини з дитиною.
. Знати про всі спроби дитини впоратися з заняттям.
. Вміти взаємодіяти з дитиною.
. Дозволити дитині самій вирішувати проблеми там, де це можливо.
. Уникати дисциплінарних заохочень і покарань.
. Приймати індивідуальність дитини.
. Проявляти віру в дитини, емпатію до нього.
. Демонструвати оптимізм.
Додаток К
Загальні правила ефективного спілкування дорослого і дитини
. Розмовляйте з дитиною дружелюбно, в поважному тоні. Для того щоб впливати на дитину, ви повинні навчитися стримувати свій критицизм і бачити позитивну сторону спілкування з дитиною. Тон, яким ви звертаєтеся до дитини, повинен демонструвати повагу до нього як до особистості.
. Будьте одночасно тверді й добрі. Вибравши спосіб дії, ви не повинні коливатися. Будьте доброзичливими і не виступайте в ролі судді.
. Знизьте контроль. Надмірна контроль над дітьми вимагає особливої ??уваги дорослих і рідко призводить до успіху. Більш ефективним виявляється спокійне, що відбиває реаль...
