Мета: з'ясувати вміння дитини розкривати руку відповідно до розміром плода (параметр 16)
Інструкція до виконання: дитині дають різного розміру овочі та фрукти. Фіксується вміння дитини розкривати руку і брати плоди долонею. p> Методичний коментар: з'ясований вміння дитини відкривати руку відповідно з розміром плоду фіксується в таблиці.
Дитина розкриває руку, щоб взяти плід - 1 бал.
Дитина розкриває руку, щоб взяти плід після стимуляції - 0,5 бали.
Дитина не розкриває руку достатньо, щоб взяти плід - 0,25 бали.
Дитина не намагається взяти плід - 0 балів.
Методика № 9
Мета: з'ясувати вміння дитини доглядати за тваринами і рослинами (Параметр 17)
Інструкція до виконання: дитині дають поливалку, щоб поливати квіти, крихти хліба, щоб годувати птахів, пшеничне борошно, щоб годувати собаку, і т.п.
Методичний коментар: вміння дитини доглядати за тваринами і рослинами фіксується в таблиці.
Дитина з радістю виконує роботу - 1 бал.
Дитина з радістю виконує роботу після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина виконує роботу спільно з дорослим - 0,25 бала.
Дитина відмовляється годувати тварин і поливати рослини - 0 балів.
VI. Комплекс методик для спостереження і поточного контролю за художньо-естетичним розвитком дитини першого року життя
Методика № 1
Мета: з'ясувати вміння дитини стежити за предметом, що рухається (Варіант 1)
Інструкція до виконання: повісити на відстані від дитини яскраву іграшку, щоб вона була в полі її зору, і пересувати її перед очима дитини Фіксувати або чи розглядає дитина іграшку або дивиться в інший бік. Напрямок руху іграшки треба постійно міняти. p> Методичний коментар: вміння розглядати іграшку фіксується в таблиці.
Дитина розглядає предмети, що знаходяться в полі її зору - 1 бал.
Дитина розглядає предмети після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина короткочасно розглядає іграшку, що рухається - 0,25 бали.
Дитина не фіксує погляд на іграшці, яка перед нею рухається - 0 балів. p> Методика № 2
Мета: з'ясувати реакцію дитини на яскраву іграшку (параметр 2)
Інструкція до виконання: дитині показують яскраву іграшку, дзвенить, і стосуються нею дитини. Дитина намагається дотягнутися до іграшки руками. p> Методичний коментар: реакція дитини на іграшку фіксується в таблиці.
Дитина розглядає іграшку і намагається взяти її собі - 1 бал.
Дитина розглядає іграшку і намагається взяти після стимуляції - 0,5 бала. p> Дитина проявляє до іграшки короткочасний інтерес - 0,25 бала.
Дитина не реагує на іграшку - 0 балів.
Методика № 3
Мета: з'ясувати реакцію дитини на колір (параметр 3)
Інструкція до виконання: перед дитиною викладають іграшки різного кольору (Червоні, сині, жовті). Дитина з захопленням розглядає їх. p> Методичний коментар: реакція дитини на колір фіксується в таблиці.
Дитина з цікавістю розглядає яскраві іграшки - 1 бал.
Дитина розглядає яскраві іграшки після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина короткочасно звертає увагу на іграшки різного кольору - 0,25 бала. p> Дитина не звертає уваги на різнокольорові іграшки - 0 балів.
Методика № 4
Мета: з'ясувати реакцію дитини на музику різноманітних жанрів (Колискову, народну, танцювальну) (параметр 4)
Інструкція до виконання: включити або грати дитині музику різних жанрів і співати пісні.
Методичний коментар: реакція дитини на музику різних жанрів фіксується в таблиці.
Дитина радісно реагує на звуки музики - 1 бал.
Дитина реагує на звуки музики після стимуляції - 0,5 бала.
Дитина короткочасно прислухається до звуків музики - 0,25 бали.
Дитина не реагує на звуки музики - 0 балів.
Методика № 5
Мета: з'ясувати реагування дитини на тепло і холод (параметр 5)
Інструкція до виконання: давати в руки дитині шматочки заморожених продуктів з холодильника, тепле варене яйце, чашку - непроливайку з теплою водою. Дитина повинна доторкнутися до предмета і відірвати від нього руку. p> Методичний коментар: реагування дитини на тепло і холод фіксується в таблиці.
Дитина з цікавістю стосується предмета і відводить від нього руку - 1 бал.
Дитина стосується предмета і відводить руку після стимуляції - 0,5 бали.
Дитині не сподобалася гра і він відводить руку - 0,25 бала.
Дитина не реа гірует на подібні дії - 0 балів.
Методика № 6
Мета: з'ясувати реакцію дитини на фактуру поверхні (параметр 6)
Інструкція до виконання: дитині дають в руки апельсин, огірок, картоплю і т.п. Дитина стосується їх, бере плоди в руку, в досліджує їх, кусає, грає ними.
Методичний коментар: ...
