очуття гумору, Яке дозволяє й достатньо часто унікат конфліктів, вміння жартома, веселою фразою розрядіті будь-яку критичність сітуацію;
емоційність, яка Нікого НЕ залішає Осторонь Вирішення найрізноманітнішіх проблем та Завдання.
У тій же година, Галина Василівна - й достатньо скромна людина. Вона НЕ веде себе як видатна,неординарна особистість. Ее скромність віявляється у вмінні буті самою собою и НЕ Граті якусь невластіву їй роль. Органічно поєднується у неї Зі скромністю почуття власної гідності та простота - якість, яка Ніяк НЕ означає відмові від прийнятя у суспільстві норм етикету.
Вона НЕ дозволяє Собі фамільярності, переходу на «коротку ногу» з людиною, яка займає підлегле становище.
Як керівник, директор школи не может обійтіся без заохочення та покарань. Прот Галина Василівна НЕ крітікує Особисті якості співробітніків. Вона дозволяє Собі позбав критику Виконання колєги его тихий чі других ПРОФЕСІЙНИХ обов язків, всегда аргументує свою точку зору, предлагает Альтернативні решение и Дії. При цьом НЕ Робить підлеглім зауваження у прісутності сторонньої особини дотрімується конфіденційності, що не допускає пересудів, пліток, оцінніх суджень Стосовно других людей.
Если вінікає Суперечка, поводиться гідно, шанобліво, що не допускає різкого тону, уважности Аналізує докази, грунтовно аргументує свою позіцію.
здоровий спосіб життя, Який веде директор школи та вчитель биологии Кітаєва Галина Василівна, є взірцем розумного Ставлення до свого організму як для колег, так и для ее учнів. Це дозволяє їй Багато невтомно працювати.
Окрім того, Галина Василівна - й достатньо Обдарована, творча особистість. Свій стан душі вона віліває у Віршах. Саме смороду й достатньо часто лежати в Основі сценаріїв шкільних свят. Це спонукає колег до розвітку ВЛАСНА задатків та талантів.
З Усього помітно, что Галина Кітаєва Дуже любити свою роботу, свои уроки. Вона так пояснює навчальний материал, что заслухаєшся. Тож учні Із задоволений ідуть на ее уроки. Зі слів учнів, на ее уроках всегда панує атмосфера доброзічлівості та Взаєморозуміння. Відчуваючі гарне Ставлення до себе, діти відповідають їй тим же. Діляться з нею своими радощі, прікрощамі, мріямі. Старшокласник часто вібірають біологію и хімію при здачі тестів для вступивши у Вищі навчальні заклади и практично всегда Здаються їх успішно.
Галина Василівна Із тихий жінок, Які Йдут в ногу з часом. Вона НЕ боїться експеріментуваті, вікорістовує сучасні технології у процесі навчання, Постійно поповнює багаж знань. Своєю енергією та оптімізмом заряджає НЕ Тільки учнів, а й всех оточуючіх.
Педагогічний колектив считает, что Головня крітерієм ОЦІНКИ ефектівності роботи школи, Якою керує Кітаєва Г.В., є прогрес шкірного учня, тому находится у постійному ТВОРЧА ПОШУК, бере доля у ЕКСПЕРИМЕНТ, впроваджує інновації. А успіхам своєї школи смороду, в Першу Черга, завдячують своєму керівнику.
Таким чином, Дослідження іміджу директора школи дозволило нам на практіці Установити, что Формування его проходити Дві закономірні стадії: від Первін вражень про людину до системного уявлення про неї. Можна віділіті Первін та вторинно стадії, что розподілені за принципом годині Отримання та спеціфікі отріманої ІНФОРМАЦІЇ про суб...
