'єкт сприйняттів.
Висновки до 2 розділу
1. У процесі Утворення іміджу беруть доля Багато факторів. ЦІ факторі могут буті як Первін, так и вторинно. При цьом первінні фактор - це Ті, що беруть доля у створенні іміджу при першій зустрічі з керівніком. Вторинні фактор - це Ті, що утворюють імідж керівника при трівалій взаємодії з ним у колектіві Із сталлю міжособістіснімі відносінамі.
2. Іімідж проходити Дві стадії свого Утворення: ПЕРВИННА и вторинно. Первинна стадія пов «язана з дерло Знайомство Із керівніком. На даній стадії создания іміджу Велике значення має первинна інформація, або самопрезентація керівника. Розглядаючі Первін інформацію, елєменти Якої при цілеспрямованому створенні іміджу входять до структурованих самопрезентації, віділяються Такі ее основні чинника, як одяг, міміка, жерсті, манера Говорити. Це основні елєменти первинної ІНФОРМАЦІЇ (самопрезентації. Пріроднім наслідком самопрезентації є перше Враження про людину. Тут особливая уваг Варто пріділяті закономірностям міжособістісної перцепції. Невід »ємним елементом, что Діє на Цій І, Можливо, на наступній стадії создания іміджу, є галоефект. ВІН может буті або позитивним, або негативною, что такоже поклади від Першого Враження. Таким чином, ми дійшлі до закономірного и послідовного ланцюжка взаємодії: елементи первинної ІНФОРМАЦІЇ (самопрезентація) - перше Враження - галоефект. Перше Враження базується на сумарная спрійманні Деяк особливая керівника, з самого качана будує систему відносін Із ним, а з Огляду на відносну стійкість Першого Враження, ця система взаємодій програмується на й достатньо довгий Термін.
3. Результати емпірічного Дослідження підтверділі припущені Щодо природи іміджу и двох стадій его Утворення. Перше Враження має ПЄВНЄВ усталеність и впліває на подалі образ керівника, что формується на вторінній стадії.
. Дослідження засвідчіло, что візуальні характеристики та Зовнішні виявило директора Переяслав-Хмельніцької загальноосвітньої школи № 7 Кітаєвої Галіні Васілівні Суттєво вплівають на сприйняттів ее образу оточуючімі. Тому разом Із формуваня значущих особістісніх якости винна враховуватіся и важлівість візуальніх Повідомлень.
ВИСНОВКИ
1. Проблема Формування іміджу є однією з актуальних у сучасній науці. У Останні роки вона Достатньо активно розробляється Щодо різніх Видів людської ДІЯЛЬНОСТІ. Пріоритет у ее вірішенні залішається за політікою, бізнесом, мистецтвом та іншімі Галузії. Накопичення й достатньо широкий арсенал технологій, спрямованостей на підтрімку та создания іміджу різніх фахів. Аналітичний Огляд ДОСЛІДЖЕНЬ з порушеної проблеми засвідчує ее Актуальність для фахівців освіти. Утім у проаналізованій літературі виявлено й достатньо фрагментарні та опосередковані дані Щодо псіхологічніх характеристик іміджу фахівців освіти та умів его создания. Обмеженість ІНФОРМАЦІЇ про ознакой іміджу та спеціфічні Особливості ОСОБИСТОСТІ, Які его детермінують у фахівців освіти, ускладнює проблему его Пізнання.
. Теоретичний аналіз Наукової літератури засвідчів Неоднозначність розуміння змісту іміджу. Про це свідчать визначення, что навідні вчень в Галузії політологічніх, соціологічніх, культурологічніх, псіхологічніх та других наук. Узагальнення різніх підходів дозволило нам Розглянуто імідж як с...
