турніри, «Лижня Росії», марафонські забіги. Школа має більш 10 грамот і 4 кубками в області спортивних досягнень.
У програмі школи присутній програма розвитку туризму:
- піший похід;
- водний похід на човнах;
- водний похід на байдарках;
- лижний зимовий похід;
- гірський похід (з елементами сходження).
Учні часто опиняються в ситуаціях близьких до екстремальних, що вимагають витривалості і хороших фізичних навичок.
4. Приклад педагогів.
Програма розвитку фізичної культури і культури здоров'я курується вчителями фізики та історії (персональне доручення педагогічного колективу, взяте на себе за власною ініціативою), але в її реалізації беруть участь багато.
Опитування учнів про особистому прикладі показав наступне:
- щодня зарядку разом з учнями роблять три педагога (вчителя фізики, історії, літератури);
- учням відомо, що щодня зарядку роблять ще три педагога (вчитель математики, танців і фізкультури);
учні брали участь у спільних фізичних вправах з 9 вчителями (фізичної культури, танців, фізики, історії, літератури, математики, інформатики, мистецтва, географії);
учням відомо, що педагоги захоплюються наступними видами спорту (велосипед, фізичні багатоборства, гірські лижі, водний слалом, водний туризм, марафонський біг, футбол, баскетбол).
У відповідь на запитання - Як часто через хворобу педагога зриваються уроки або інші заходи?- Більшістю учнів була дана відповідь «дуже рідко», в числі педагогів «з вини яких зриваються уроки» були названі тільки три педагога. Примітно, що відносно «нездорового способу життя» двох з них були висловлені негативно-засуджують оцінки, що підкреслюють на тлі жалю, що «нездоров'я» є наслідком нездорового способу життя.
Важливим представляє і та обставина, що в центрі програми формування культури здоров'я знаходяться найбільш авторитетні вчителі школи. Два з них неодноразово номінувалися не тільки на номінацію «У здоровому тілі - здоровий дух», але і перемагали в Гран-Прі конкурсу «О, Капітан мій, Капітан».
Таким чином - фізична культура, здоровий спосіб життя входить в ряд ціннісних проявів на рівні особистого прикладу педагогів школи.
. Ставлення учнів до здорового способу життя і фізичному розвитку.
Було проведено інтерв'ювання всіх учнів школи, дані якого показали, що всі учні вважають культур здоров'я значущою для себе.
На їх думку - сформований здоровий спосіб життя служить запорукою життєвого успіху (сумнів висловили тільки три учні, які мають вроджені хронічні захворювання). У поняття здоровий спосіб життя учні включають:
- наявність позитивних звичок (культура харчування, фізична активність, загартовування, ранкова гімнастика, вміння відпочивати і відновлювати свої сили, захопленість яким-небудь видом спорту)
- відсутність шкідливих звичок (куріння, вживання наркотичних речовин, переїдання, вживання в їжу шкідливих продуктів, нерухомий спосіб життя);
- знання і творча активність у їх застосуванні в частин...
