ем.
. Гра Яке слово вимовляють хлопчики? На дошці малюнки хлопчиків, у яких положення губ з артикуляцією голосних звуків [а], [о], [у], [і] і предметні картинки: тигр, вовк, куля, лук та ін Діти повинні підібрати картинку відповідно до вимовним хлопчиком голосним звуком.
. Гра Яке слово зайве? (Соловей, сова, сорока, ворона; шапка, шуба, шарф валянки).
. Гра Який звук пропустив Незнайка? (- Тка, - голка, - рбуз, - камейка, автобу -, - адуга, - Арабан). Чітко, зберігаючи наголос, вимовляти поєднання звуків. Діти піднімають відповідні символи (червоний або синій) і вимовляють кожне слово цілком, називаючи перший звук і відповідну літеру.
. Гра Що в середині слова? Виділити голосний звук в середині слова (картинки: сад, сік, сир, сом, рак, сор, дим, будинок). Діти голосно вимовляють слова, виділяючи голосом голосний звук, і позначають його символом або буквою.
. Гра Який звук сховався в слові? Знайти голосний звук, позначити його символом або буквою (сон, світ, зал, суп, вовк та ін). Слова чітко прочитуються, діти показують символи. Гра Яке слово сховалося? (- Обот, чи -, за - ор, ве - и, - уна, с - ва, са - ки, - бра, кіз -, - блоко, Огура -).
Система вправ на диференціацію звук і буква.
.- З чого будуються слова? (З звуків).- З яких звуків? (Голосних і приголосних).- Як розрізняємо приголосні і голосні звуки? (Коли вимовляємо голосні звуки, повітряна струмінь не зустрічає перешкоду, приголосні - є перешкода).- Скільки всього голосних звуків? (6) - А скільки букв? (10) - Назвіть букви голосних звуків ([а], [о], [у], [е], звук [а] позначаємо буквами А і Я).- Коли? Мал - м'яв радий - ряд (після твердих приголосних звук [а] позначається буквою А, після м'яких буквою Я. Буква на початку слова, після Ь і після голосної позначає 2 звуку: яма, сім'я, армія. Аналогічно О-Е, У-Ю, Е-Е).- Назвіть літери: М, Х, У, Ш, В, Д та ін - Які букви ви назвали? (Літери приголосних).- Як читаються літери приголосних звуків? (Твердо і м'яко).
Така систематична тренування дозволяє засвоїти і вміти розрізняти терміни буква гласного - голосний звук, буква приголосного - приголосний звук.
. Далі слід комплекс тренувальних вправ.
Прийоми інтонаційного виділення звуку.
Протяжне тривале проголошення кожного звуку в слові. Посилене, багаторазове проголошення вибухових приголосних.
Проводиться в такій послідовності:
· тривале проголошення тільки початкового звуку (ссссом, рррука, ммммак)
· тривале проголошення приголосного звуку в кінці слова (маккк, суппп, токккк, коттт - вибухові)
· проголошення вибухових на початку слова (бббак, дддом, ппалка)
· послідовне виділення кожного звуку в слові (ллліса, ліііса, ліссса, лісааа).
Діти вчаться правильно виділяти звуки, контролювати себе. Прийом самоконтролю - вставка виділеного звуку назад в слово.
Складання звукової моделі, читання.
Гра: Звукоед викрав перший / останній звук. Який? Допоможіть повернути звук (лисиця).
Гра: підбери слово, що відрізняється твердістю приголосного звуку в кінці ...
