ього підраховується сума балів по всіх завдань. Максимальний бал - 44. br/>В
Рис. 7. Нумерація будиночків до завдань 1-6 для обробки результатів
В В
№ будиночків № №
Якісний аналіз результатів
тип. Діти демонструють неадекватні форми орієнтування, вони приймають завдання знайти будиночок, але їх вибір випадковий, найчастіше вони враховують лише окремі елементи В«листиВ» і галявини. Як правило, відбуваються невірні вибори. Здатність співвіднести схему з реальною ситуацією не сформована. p align="justify"> тип. Характерна незавершена орієнтування на одну ознаку, тут вперше виявляються необхідні для виконання завдання методи роботи. У кожного повороту доріжки діти звертаються до орієнтирів або до позначення напряму, зазначеним у листі, і намагаються їм слідувати. Однак вони ще не можуть робити це стабільно, протягом всього завдання, і помиляються на останніх етапах шляху. Завдання 7-10 діти цієї групи взагалі не вирішують, бо не здатні врахувати відразу два параметри. Спроби співвіднесення схеми з реальною ситуацією вже є, але просторові уявлення носять фрагментарний характер. p align="justify"> тип. Характерна орієнтування на одну ознаку. У цьому випадку діти можуть співвідносити В«листВ» із зображеннями на галявинці до кінця роботи, але успішно використовують або тільки орієнтир, або тільки зображення напрямки шляху. Діти цієї групи не вирішують завдання, вимагають одночасного врахування напрямків шляху і орієнтирів. p align="justify"> тип. Характерна незавершена орієнтування за двома параметрами. Зазвичай діти, які виконують завдання з цього типу, правильно вирішують перші шість завдань. В останніх 4 завданнях вони діють вірно лише в початковій фазі, враховуючи тільки одне або два поєднання поворотів шляху і потрібного орієнтира, на останніх ділянках колії діти знову зісковзують на облік тільки одного параметра. p align="justify"> тип. Це вищий тип орієнтування для даних завдань, який характеризується детальним співвіднесенням з одночасним урахуванням двох параметрів. Діти, які вирішують завдання таким чином, можуть врахувати одночасно обидва параметра і всі запропоновані завдання вирішують в основному вірно. br/>
