овини; неясно окреслені руки - невпевненість у собі, скутість в соціальних контактах; широкий розмах рук - інтенсивне прагнення до дії.
Чітко промальовані ноги - відображення почуття впевненості. Непропорційно довгі ноги - сильне прагнення до незалежності. Чим більше площа опори біля ніг, тим твердіше відчуття надійності.
Р.Ф.Беляускайте виділяє наступні сімптокомплекс, що відображають емоційний стан дитини:
? незахищеність, проявом якої служить розташування малюнка в самому верхньому або нижньому куті аркуша;
? почуття неповноцінності (дуже маленький розмір малюнка, відсутність чи непропорційно короткі руки, відсутність ніг, руки);
? труднощі спілкування (відсутність основних деталей особи, схематичний малюнок людини, руки в оборонній позиції)
Додаток 5
Тест-опитувальник «Мої страхи»
На початку проведення опитування психолог ставить запитання: «скажи будь ласка, ти боїшся або не боїшся ...»
1. Коли ти залишаєшся один?
2. Захворіти?
. Померти?
. Якихось дітей?
. Кого-то з вихователів чи вчителів?
. Того, що вони тебе покарають?
. Бабу-Ягу, Кащея безсмертного, Бармалея, Змія Горинича?
. Страшних снів?
. Темряви?
. Вовка, ведмедя, собак, павуків, змій?
. Машин, поїздів, літаків?
. Бурі, грози, урагану, повені?
. Коли дуже високо?
. У маленькій тісній кімнаті, туалеті?
. Води?
. Вогню, пожежі?
. Війни?
. Лікарів (крім зубних)?
. Крові?
. Уколов?
. Болі?
. Несподіваних різких звуків (коли раптово щось впаде, стукне)?
На основі отриманих відповідей, психолог робить висновок про наявність у дітей страхів. Наявність великої кількості різноманітних страхів у дитини - є важливий показник проневротіческого стану.
Додаток 6
Примірне перспективне планування групової психотерапії дітей через малювання віковій категорії 5 і 7 років при корекції емоційних комплексів
ЗанятіяЦельТехнікі1 занятіеЗнакомство з членами групи і організація взаємодії учасників один з другомРісунок «Знайомство», малюнок «Мій настрій» .2 занятіеФормірованіе довіри і комфорту в групі, навчання навичкам довільного розслаблення м'язів. Вироблення системи відносин до самого себе.Рісунок «Автопортрет», малюнок «Неіснуюче тварина» 3 занятіеРазвітіе довіри і почуття згуртованості в групі, комунікативних навичок, досліджувати і коригувати соціальні ролі і звичні форми поведеніяРісунок «Автопортрет у натуральну величину». Малювання каракуль з включенням музичного супроводу 4 занятіеОсознаніе і вираження власних почуттів, робота з «боязню вираження психотравмуючих переживань» Малюнок «Мій страх», Малюнок «Маски» 5 занятіеФормірованіе кордонів «я» і «не-я», робота з почутт...
