Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Вплив соціокультурних умов життя на інтелектуальний розвиток молодших школярів

Реферат Вплив соціокультурних умов життя на інтелектуальний розвиток молодших школярів





>

кінь, корова, свиня, вівця;

куля, коло, ромб, квадрат.

. Продовж пропозиції:

а) Граблі, лопата - це ...

б) Тарілка, ложка - це ...

в) Іван, Петро - це ...

. Знайди загальне слово для двох інших:

день, ніч - ...

сніг, дощ - ...

слон, жук - ...

рука, нога - ...

. Прочитай ряд слів. Серед них є слово, яке не підходить до

іншим. Підкресли його:

тюльпан, лілія, квасоля, фіалка;

стіл, крісло, килим, диван;

річка, озеро, море, міст, ставок.

. Що спільного між знаками в ряді? Як їх назвати одним словом?

а) О, А, У, И, Е - ...

б) Л, М, Н, К - ...

. Знайди в реченні помилку,

неточність:

а) У лісі росли дерева: липа, береза,

сосна, вишня, ялина.

б) На тарілці лежали фрукти: яблуко, груша, морква, апельсин.

в) У салат поклали овочі: буряк,

картоплю, цибулю і лимон.

На розвиток даної операції синтезу ми пропонуємо наступні завдання:

. Роздягли слова на дві групи:

Земля, книга, Петя, річка, слива, лисиця, травичка, трава, зола, дядько.

. Назви іменники, які закінчуються на м'який знак. На

які типи схилення їх можна розділити? Запиши їх у два стовпчики по склонениям.

. Придумай і запиши в лівий стовпчик іменники однини, а в правий - множини.

. Запиши слова в два стовпчики по здатності чи нездатності їх схилятися. Як можна назвати кожну групу слів одним словом?

Земля, метро, ??дощ, діти, кіно, пальто, вітер, шосе, весна, поле, радіо.

. Розподіливши слова в дві групи по відмінках:

Книга, біля лісу, липа, двері, від багаття, Вася, гнізда, брат, до берега, у вишні, вовка, без ножиць, будинок.

Як можна назвати кожну групу слів?

. Запиши слова в два стовпчики. Постав іменники дружин-

ського роду в однина, а іменники чоловічого

роду - під множину:

Окунь, візерунок, села, пальми, килим, наряд, струмок, гаї, будинок, шлях, хвилі, ключ.

. Запиши слова в два стовпчики двома способами залежно від закінчень:

На долоні .., на тополю .., від бол .., про геро .., до полк .., в зелен .., в стіл .., в тетрад .., в глуш ...

. Встав пропущені літери. Роздягли слова на шість груп:

а) слова з ненаголошеними голосними, що перевіряються наголосом;

б) слова з непроверяемимі ненаголошеними голосними;

в) слова з парними дзвінкими і глухими приголосними в середині слова;

г) слова з парними дзвінкими і глухими приголосними в кінці слова;


Назад | сторінка 37 з 63 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив художнього слова на розвиток мови дітей 5 року життя
  • Реферат на тему: Вступні слова та пропозиції
  • Реферат на тему: Мотив «спустошеного» слова в ліриці І. Анненського і його розвиток в поезії ...
  • Реферат на тему: Мотив «спустошеного» слова в ліриці І. Анненського і його розвиток в поезії ...
  • Реферат на тему: Формування складової структури слова: логопедичні завдання