вітогляді, а не на штучних, повністю відірваних від національно-культурного грунту зразках західної масової поп-культури, яка не несе нічого, крім падіння моралі і краху століттями існувала системи цінностей. Використання етнопедагогіки, на наш погляд, - є реальний вихід із ситуації.
Таким чином, реалізація соціально-педагогічної системи становлення етнокультурного самосвідомості засобами полікультуного виховання дозволила більш ефективно вибудувати навчально-виховний процес у педколеджі, спрямованого на збереження етнокультурних традицій регіону та формування етнокультурного самосвідомості студентів.
БІБЛІОГРАФІЯ
1. Агаєв А.Г. Нація, її сутність і самосвідомість// Питання історії. - 1967. - № 7. - С. 25-37.
2. Алексєєв В.П. Етногенез. - М., 1986. - 127 с.
. Арутюнян Ю.В. Соціально-культурний розвиток і національна самосвідомість// Соціологічні дослідження. - 1990. - № 7. - С. 42-49.
. Асіпова Н.А. Актуалізація кросскультурних процесів і етнопедагогіческое освіта// Известия академії педагогічних і соціальних наук. - 2003. - Випуск 7. - С. 107-111.
. Ачкасов В.А. Етнічна ідентичність в ситуаціях суспільного вибору// Журнал соціології та соціальної антропології. - 1999. - Том II. - № 1. - С. 45-56.
. Балашов Е.А. Карельський перешийок Земля незвідана. Частина 1. Південно-Західний сектор. - СПб., 1996. - 98 с.
. Бердяєв Н.А. Національність і людство// Бердяєв Н.А. Про людину, його свободи і духовності. Обр. труди. - М., 1999. - 376 с.
. Бернс Р. Розвиток Я-концепції і виховання. - М.: Прогрес, 1986. - 423 с.
. Беспалько В.П. Основи теорії педагогічних систем. - Воронеж: Изд-во воронезького університету, 1977. - 304 с.
. Блонський П.П. Завдання і методи нової народної школи// Вибрані педагогічні твори. - М.: Изд-во АПН РРФСР, 1961. - С.101-144.
11. Божович Л.І., Благонадежіна Л.В. Вивчення мотивації поведінки дітей та підлітків. - М.: Педагогіка, 1972. - 340 с.
12. Бородкін Ф.М. Цінності населення і можливості місцевого самоврядування// Социс. - 1997. - № 1. - С. 98 - 111.
. Бромлей Ю.В. Етнос і етнографія. - М., 1973. - С. 97.
. Бромлей Ю.В. Етносоціальні процеси. - М., 1987. - 74 с.
. Бубріх Д.В. Російська держава і формування карельського народу// Прибалтійсько-фінське мовознавство. Випуск 5. - Л., 1971. - С. 3-22.
16. Букіна М.М. Неформальна освіта дорослих - умова міжкультурної взаємодії України і Росії// Матеріали IV міжнародного семінару В«Шевченківський ПетербургВ» до 190-річчя з дня народження Т.Г. Шевченка. - СПб.: ГНУ ИОВ РАВ, 2005. - С. 174-182.
. Букіна М.М. Неформальна освіта дорослих як фактор полікультурного розвитку// Проблеми педагогічної інноватики в професійній школі: Матеріали 7-й Міжрегіональній міжгалузевий науково-практичної конференції з участь ближнього і далекого зарубіжжя. - С-Петербург, 2006. - С. 169-173.
18. Венгер Л.А. Сприйняття і навчання. - М.: Просвещение, 1969. - 365 с.
. Вепси: історія, культура та міжетнічні контакти. Збірник наукових праць/За ред. І.Ю. Винокурової. - Петрозаводськ: Вид. ПГУ, 1999. - 189 с.
. Повернення до витоків: Народне мистецтво і дитячу творчість/За ред. Т.Я. Шпікалова, Г.А. Поровський. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 272 с.
21. Волков Г.Н. Народна педагогіка. Програма спецкурсу та методичні рекомендації. - М., 1999. - 137 с.
22. Волков Г.Н. Етнопедагогіка. - Чебоксари, 1974. - 153 с.
. Виготський Л.С. Педагогічна психологія/За ред. В. В. Давидова. - М.: Педагогіка, 1991. - 480 с.
24. Виготськ...
