lign="justify"> 14. die Ü bersicht-îáçîð
. in Ber ü hrung kommen-âõîäèòü â êîíòàêò
3. Çàìåíèòå ñëîâà, ñòîÿùèå â ñêîáêàõ íåìåöêèìè ýêâèâàëåíòàìè. Ïåðåâåäèòå ïðåäëîæåíèÿ íà ðóññêèé ÿçûê. p align="justify"> 1. Der Mensch (èñïîëüçóåò) die Karte als Tourist zur Orientierung im Gel ä nde, als Urlauber zum (çíàêîìñòâà) seines Ferienortes.
. Die Karte ist ein (íåîáõîäèìîå) Lehrmittel. p align="justify">. Dabei handelt es sich um solche kleinen Gebiete, bei denen das (óðîâåíü) der Erdoberfl ä che unter Vernachl ä ssigung der (êðèâèçíû çåìíîé ïîâåðõíîñòè) als Horizontalebene (ïîíèìàþò) wird.
4. Ïðî ÷ èòàéòå ñëåäóþùèå ñëîæíûå ñóùåñòâèòåëüíûå, îáúÿñíèòå èõ îáðàçîâàíèå è ïåðåâåäèòå íà ðóññêèé ÿçûê:
Das Lehrmittel, das Arbeitsmittel, die Bodenkunde, die Bodenbeschaffenheit, die Bodenbewachsung, die Bodenart, das Ferienort, die Gel ä ndekenntnisse.
5. Ïðî ÷ èòàéòå òåêñò, îáðàùàÿ âíèìàíèå íà ïðàâèëà ÷ òåíèÿ. Ïåðåâåäèòå åãî íà ðóññêèé ÿçûê. p align="justify"> Die Karte.Mensch kommt fr ü her oder sp ä ter mit der Karte in Ber ü hrung. Schon in der Schule wird er mit ihr bekannt gemacht. Sie ist dort ein unentbehrliches Lehrmittel. Das Kind lernt mit ihr seine Heimat, sein Land, die L ä nder anderer Menschen, die Kontinente und die ganze Erde kennen. Sp ä ter in der Armee, im Beruf und in seinem pers ö nlichen Leben braucht er die Karte als Arbeitsmittel. Er benutzt sie als Tourist zur Orientierung im Gel ä nde, als Urlauber zum Kennenlernen seines Ferienortes und braucht sie im Beruf zur Planung, Projektierung, Bauausf ü hrung, zu Organisationszwecken und zur wissenschaftlichen Arbeit. Mit der Karte kann er ein gro ß es Gebiet der Erdoberfl ä che ü berblicken und die dort verteilten Objekte und Erscheinungen erfassen. Die Karte dient aber nur dem, der sie lesen kann. Dazu ist nicht nur eine Erl ä uterung der Karte und eine Anleitung zu ihrem Gebrauch erforderlich, sondern der Kartenbenutzer ben ö tigt dazu bestimmte Gel ä ndekenntnisse.in Natur und Gesellschafteiner Karte k ö nnen ü ber gro ß e Gebiete verteilte Objekte und Erscheinungen verschiedener Art mit einem Blick erfasst und miteinander im Raum verglichen werden. Das trifft nicht nur f ü r die physikalisch - geographischen Elemente, wie Hydrographie, Relief, Bodenbeschaffenheit und Bodenbewachsung zu, sondern gilt auch f ü r die ö konomisch - geographischen Objekte, wie Siedlungen, Verkehrswege, industrielle und kulturelle Anlagen sowie Grenzen. Die Karte veranschaulicht die Wechselbeziehungen zwischen Natur und Gesellschaft und zeigt, in welcher Weise und bis zu welchem Grad die Menschen in den einzelnen L ä ndern und Gebieten die von der Natur gegebenen M ö glichkeiten zu ihrer Entwicklung nutzen. Keine Beschreibung und kei...
