овка на здобуття вищої освіти має дуже широке поширення. У віці 20-24 роки більше 2/3 опитаних респондентів заявляють претензію на освіту в обсязі вузу і більше. Про інтерес до науки і навчанні в 15-20 років заявляє більше третини.
Підвищення цінності вищої освіти супроводжується зміною його основних функцій у сприйнятті молоді. Споконвічна функція вищої професійної освіти мала інструментальний характер: підготовка людини до роботи, що вимагає високого рівня кваліфікації. Це спосіб отримання певної професії. Подібна спрямованість вищої освіти є традиційною і у свідомості старшокласників на початок XXI в. ще не втратила до кінця значення.
Але цей мотив перестає бути визначальним, і, на думку багатьох дослідників, бажання навчатися у вищій школі все більше обумовлюється прагненням молоді мати більш міцні гарантії працевлаштування. Фактори значущості вищої освіти (не цілком збігаються з власне мотивами навчання у вузі) практично єдині для всього суспільства і не розрізняються в тих чи інших групах: головний серед них має цілком тривіальний і загальновідомий характер - «без освіти не знайдеш добре оплачуваної роботи» (53 %), «не станеш хорошим фахівцем в обраній області» (40%), а відповідно, «не зробиш кар'єри» (37%). По суті, ці формулювання - різні вирази одного і того ж уявлення про зв'язок освіти з заробітком і статусом, базове соціальне твердження конститутивних принципів організації сучасного суспільства і його соціальної структури. Але акцентується цей принцип в різних соціальних середовищах і групах по-різному.
Дійсно, за даними опитування молоді, абсолютне і переважна кількість молодих людей упевнено, що вища освіта необхідна (89%). Найбільш високі показники дають випускники вузів - фахівці з вищою освітою (99%). Однак цифра ніде не опускається нижче 80%, в тому числі у кваліфікованих (84%) і некваліфікованих (82%) робітників, у працівників у сфері послуг (85%).
Установку на вищу (а не якесь інше) утворення і його зв'язок з «хорошою» роботою наочно ілюструють дані опитування молоді. Так, можливість добре влаштуватися після школи у своєму місті з середньою освітою бачать тільки 17%, з середньою спеціальною - вже 45%, а з вищою - 67%. Цю точку зору особливо підтримують підприємці та менеджери (77%), фахівці з вищою освітою (80%), люди з високим доходом (77%), тобто «Реализовавшиеся».
«Добре оплачувана робота» - головна причина, по якій потрібно отримувати вищу освіту (60%). Найбільшою мірою в цьому впевнені некваліфіковані робітники (70%) і службовці із середньою освітою (63%). Останні також впевнені, що без вищої освіти «не зробив кар'єри» (49% при середньому значенні 42%).
Представники молоді, які не отримали вищої освіти вважають, що за наявності вузівського диплому вони «працювали б на іншому підприємстві» (63%), «виконували б іншу роботу» (68%), «отримували б іншу зарплату »(71%). Для порівняння: з тих, хто здобув вищу освіту, 74% вважають, що воно їм необхідно для виконання роботи; 64% закінчили вуз задоволені тим, як склалася їх професійне життя, кар'єра (29% незадоволені).
На питання про те, яку освіту дає нині найкращі можливості в житті, молодими людьми найчастіше (39%) давався відповідь - «вуз». Ще більше в сумі склали відповіді «два вузи» і «вуз за кордоном». Практичний питання про те, яку освіту респонденти знаходять дос...
