я та вдосконалення методичного забезпечення освітньо-виховного процесу;
- розробка (вибір), прийняття освітніх програм, навчальних планів;
- виявлення, узагальнення, поширення, впровадження педагогічного досвіду (майстерності);
- розгляд питань організації додаткових освітніх послуг вихованцям, батькам (законним представникам);
- розгляд питань підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчих ініціатив;
- сприяння успішному здійсненню виховно-освітнього процесу відповідно до цього Статуту, отриманою ліцензією, свідченням про державну акредитацію та Законом Російської Федерації В«Про освітуВ»;
- прийняття локальних актів відповідно до своєї компетенції;
- інші функції, що випливають з цілей, завдань і змісту статутної діяльності ДНЗ. Педагогічна рада збирається на свої засідання не рідше одного разу на три місяці. Рішення педагогічної ради вважаються правомочними, якщо на його засіданнях присутні більше половини від загальної кількості членів педагогічної ради. Педагогічна рада збирається на свої засідання його головою. Педагогічна рада може бути зібраний з ініціативи голови, з ініціативи двох третин членів педагогічної ради. На засіданнях педагогічної ради можуть бути присутніми:
- працівники ДНЗ, які не є членами педагогічної ради;
- батьки (законні представники вихованців) за наявності згоди Педагогічної ради. Педагогічна рада приймає рішення відкритим голосуванням. Рішення педагогічної ради вважається прийнятим, якщо за нього подано більшість голосів присутніх членів педагогічної ради. Педагогічна рада з метою організації своєї діяльності обирає секретаря, який веде протоколи засідань. Головою педагогічної ради є завідувач ДНЗ. Для сприяння позабюджетного фінансування ДОП і надання йому організаційної та іншої допомоги з метою встановлення громадського контролю за використанням коштів позабюджетного фонду в ДОП створюється Опікунська рада ДОП (далі за текстом - Опікунська рада). До складу Опікунської ради можуть входити педагогічні працівники, батьки (законні представники) і інші особи, зацікавлені у вдосконаленні діяльності та розвитку ДОП в кількості не менше 5 осіб. До компетенції Опікунської ради відносяться:
- сприяння об'єднанню зусиль організацій і громадян у здійсненні фінансової, матеріальної та інших видів підтримки ДОП;
- сприяння формуванню позабюджетного фонду в ДОП;
- підтримка у вдосконаленні матеріально-технічної бази ДНЗ, благоустрої його приміщень і території;
- залучення для статутної діяльності ДНЗ додаткових джерел фінансування та матеріальних засобів;
- контроль за використанням цільових внесків та добровільних пожертвувань юридичних і фізичних осіб на потреби ДОП;
- сприяння наданню фінансової допомоги соціально незахищеним категоріям вихованців;
- інші функції, що випливають з цілей, завдань і змісту статутної діяльності ДНЗ. Опікунська рада збирається на свої засідання не рідше двох разів на рік. З метою обговорення питань, що виникають в ході здійснення статутної діяльності, в ДОП діє Генеральна батьківські збори. Загальне батьківські збори проводяться не менше двох разів протягом навчального року. До компетенції Загальних батьківських зборів належить:
- внесення відповідних пропозицій з обговорюваних питань;
- прийняття рішень з обговорюваних питань, що не входять до компетенції
інших органів самоврядування ДОП;
- вибір представників з числа батьків (законних представників) вихованців у Керуюча рада.
В В
Наукові основи управлінської праці старшого вихователя дошкільного навчального закладу.
Старший вихователь організовує поточне і перспективне планування діяльності педагогічного колективу ДНЗ. Аналізує виконання навчально-методичної та виховно-освітньої роботи в ДНЗ та розробляє пропозиції щодо підвищення її ефективності. Надає допомогу педагогічним працівникам у виборі програм, визначенні змісту, форм, методів і засобів виховання і навчання дітей дошкільного віку. Організовує роботу з науково-методичного забезпечення змісту освіти. Коригує розклад режиму дня і складає розклад занять. Здійснює контроль за навчальним навантаженням вихованців, за якістю виконання освітньої програми. Координує роботу вихователів, фахівців та інших працівників у рамках єдиного освітнього процесу. Узагальнює і вживає заходів з розповсюдження найбільш результативного досвіду роботи ДНЗ. Бере участь у підборі і розстановці педагогічних кадрів, організовує підвищення їх кваліфікації та професійної майстерності. Організовує роботу методичного кабінету ДНЗ, систематизує інформаційні, методичні та дидактичні матеріали. Організовує і керує просвітницькою роботою з батьками (особами їх замінюють). Проводить роботу зі створення розвиваючого середовища в ДНЗ. Сприяє створенню позитивного мікроклімату в колективі. Повинен знати: <...
