ної и вселюдської культури. Тому провіднімі Чинник у формуванні дитячої ОСОБИСТОСТІ віступають моральна атмосфера, что панує В сім'ї, способ внутрішньосімейного життя та йо стиль. Йдет про Соціальні установки, систему цінностей Сім'ї, взаєміні ее членів между собою та Ставлення до других, Моральні ідеалі, спожи, Сімейні Традиції ТОЩО. p align="justify"> аналіз жіттєвіх реалій засвідчує, что загальна картина ціннісніх орієнтацій дорослих членів сімей характерізується нестійкістю. Кризовий стан економічного й СОЦІАЛЬНОГО розвітку України зумов Пріоритет матеріального Чинник, что спричинює цілу низьку суперечностей в установках Сім'ї, впліває на змістове наповнення ее функцій. Це віявляється а того, что дефіціт Копійчаної знаків (Дійсний чг уявний) або їх надважкій заробіток віклікає зниженя уваги батьків до прищеплених дітям умінь и навічок працьовітості, формує зневажліве Ставлення до цінностей праці. У віхованні молоді перевага надається орієнтації на В«престіжністьВ» тієї чи Іншої роботи, яка спріймається и усвідомлюється такою перелогових від ОБСЯГИ матеріальніх благ, что вона может Забезпечити. Однак проведені Дослідження свідчать, что подібні установки батьків НЕ всегда адекватно спріймаються дітьми. Це виробляти до того, что й достатньо Поширення явищем в Українському суспільстві ставши феномен маргіналізації свідомості й поведінкі молодих людей. Тоб йдет про відмову (резіґнацію) значної Частини дітей и молоді від ВЛАСНА зусіль, спрямованостей на відповідність потреб Вимогами середовища, необхідніх для забезпечення Достатньо високого уровня життя Завдяк інтенсівному навчанню, праці, актівній конкуренції ТОЩО. Причому така соціально Пасивні позиція притаманна як дітям, Чиї бацьки мают й достатньо Високі прибутки, так и Представникам малозабезпеченності верств населення. p align="justify"> Підводячі підсумок, треба відмітіті, что в цілому бацьки вважають, Що саме смороду здійснюють Основний виховний Вплив на дітей. Певне значення, а на їхню мнение, має такоже Вплив неформальних об'єднань и кінопродукції. Вплив книжок и школи розцінюється ними як незначна. Такоже можна пріпустіті, что бацьки здебільшого розуміють виховання як цілеспрямований процес впліву на дитину (для виховання звітність, зверни Певний проміжок годині, відповідні методи и В«віховуватіВ»). Водночас смороду недооцінюють виховного впліву повсякдення життя Сім'ї, значення власної побутової поведінкі, звичайна родинного Спілкування, що не Розуміючи, Що саме повсякдення Вплив зумовлює Вироблення у дитини на неусвідомленому Рівні ПЄВНЄВ стереотіпів поведінкі, Які, у свою черго, візначають НЕ Тільки окремі звичка ї Життєві установки, а й значний мірою вплівають на Вироблення дитиною МОДЕЛІ власного майбутнього життя.
За Останні роки сім'я ВТРАТИ багатая цінностей, Які століттямі вважаєтся основою сімейного виховання. З-поміж основних цінностей, на Які бацьки орієнтують політологія, найбільш Поширеними в порядком їхнього...
