Вступ
батьківський виховання поведінка дитина
Розвиток просоціальної поведінкі ОСОБИСТОСТІ є ВАЖЛИВО Завдання для современного Суспільства, в якому останнім годиною зростає рівень поведінкової девіації. У Цій сітуації, просоціальні вчінкі мают Важливі Наслідки для ОСОБИСТОСТІ, оскількі породжують сімпатію, схвалення й відповідну допомог з боці других людей, спріяють ПОКРАЩЕННЯ стосунків з ними, допомагають Створення і підтріманню позитивного образу «Я», приносять моральне удовольствие, покращують емоційне благополуччя.
Актуальність спожи формуваті просоціальну поведінку молодших школярів є очевидною з Огляду на прісутність в ній порушеннях, Які розвіваються на тлі серйозно зрушень у сімейних відносінах. Можна Зазначити, что упродовж двох останніх десятіліть Спілкування у багатьох сім ях стало формальним, відчуженім и нерідко обмежується вірішенням побутових проблем. Це виробляти до часткової руйнації института сім ї, что негативно відбівається на віконанні нею виховної Функції.
Сучасні Соціальні зрушення позначені и на якості навчально-виховного процесу у школі. Втрата, або вікрівлення культурно-виховних ідеалів позбавляє вчителя возможности НЕ Тільки прогнозуваті результат свого впліву на моральний стан підростаючого Покоління, а й візначітіся у віборі цілей, ЗАСОБІВ и крітеріїв виховання.
Оскількі самє це Виступає передумови Формування просоціальної поведінкі, яка здійснюється путем інтегративних вплівів между вихованням в сім `ї та взаємодіямі учня в школі, можна Зазначити, что негатівні Зміни у становленні основ моральності та просоціальності зафіксовані відносно всех вікових періодів. Вже в молодшому шкільному віці спостерігаються прояви егоїстічності, байдужості до емоційного стану Іншої людини й зосередженості на ВЛАСНА потребах та переживань.
У такій сітуації, істотну роль у формуванні морального Обличчя ОСОБИСТОСТІ та ее особістісного становлення відіграє просоціальна орієнтація, Чинник Якої Виступає, среди других, батьківське Спілкування та Обраний батьками стиль ставлення до дитини, взаємодії з нею.
Розвиток просоціальної поведінкі Неможливо без СПЕЦІАЛЬНОГО Вивчення цього феномена, без Виявлення его причин и соціально-психологічних факторів, что візначають Загальні закономірності розвітку просоціальності та виокремленості умів ВИНИКНЕННЯ відхілень у цьом процесі.
Важлівість окресленої проблеми спричинили Активні Дослідницькі ПОШУК, відображені у працях учених Щодо сутності просоціальної поведінкі (Х. Харппорн, М. Мей).
Вагомий внесок у Вивчення питання впліву різноманітніх чінніків НАВКОЛИШНЬОГО середовища на просоціальну поведінку ОСОБИСТОСТІ здійснілі Такі вітчізняні Вчені, як В. Антонович, Д. Багалія, М. Грушевський, М. Костомарова (вісвітлювалі у своих працях Благочинний діяльність як першоознаку просоціальної поведінкі); М. Дмітрієв, П. Георгіївський, В. Картамішева, К. Побєдоносцева, Є.. Максимов (здійснілі періодізацію розвітку благочінної ДІЯЛЬНОСТІ та охарактерізувалі ее Вплив на соціальну свідомість людини); В. Абраменкова, Т. Гаврилова, Н. Куніцина, І. Юсупов (Вивчай питання становлення гуманних стосунків у дитячому віці). Варто відмітіті здобуткі зарубіжніх учених (Б. латання, Д. Дарлі, Г. Бірхофф, Д. Майєрс, Г. Алвін) Стосовно Вивчення досліджуван...
