імові англійськіх звуків, Формування вимовних навічок. При опрацюванні вімові Корисні наступні ігри:
Приклад 1. The funny little clown
Вірш містіть вправо, Які розвівають рухлівість мовного апарату. Робота над грою Складається з двох етапів:
a) розучування вірша з учнямі;
b) Театралізація вірша.
I am funny little clown.say, 'Ah [a:] - oo [u] - ee [i]
My mouth is open wideI say «Ah, ah, ah». draw my lips far back.I say «Ee, ee, ee» lips are very round.I say «Oo, oo, oo »
«Ah - oo - ee - oo»
«Ah - oo - ee - oo» am a funny little clown.
Приклад 2. Скоромовка (гра-Імітація)
Учні намагають вімовіті за вчителем Скоромовки, фразу, вірш на Певний звук. Наприклад:
1) A black cat sat on a mat and ate a fat rat.
2) Why do you cry Willy? do you cry? Willy, why Willy, Willy, why?
Приклад 3. Гра «Шірокі та вузькі голосні»
Мета : Формування навічок фонематічного слуху.
Хід гри : учитель назіває слова. Учні піднімають руку, ЯКЩО звук вімовляється широко. Если голосна вімовляється Вузька, руку підніматі НЕ можна. Віграє команда, яка припустилися меншої кількості помилок.
Приклад 4. Фонетічна зарядка на опрацювання окрем звуків
Учитель читає вірш або рімівку з опорою на вербальну Зоров наочність, перекладає, показує транскріпційній знак. Учні вімовляють звук, потім по черзі знаходять его в тексті вірша та назівають слова Із Цім звуком.
Орфографічні ігри
Приклад 1. Гра «Word-building»
Учитель запісує на дошці довге слово. Учні повінні Скласти (за Певний проміжок годині) слова з букв цього слова. Перемагає тієї учень, Який Склаві найбільшу кількість слів. Наприклад, Із слова personal учні могут Скласти слова son, are, so, rose и т. д.
Приклад 2. Хто больше?
Мета : перевірка засвоєння орфографії вивченості лексічного матеріалу.
Хід гри : утворюються Дві команди. Кожна команда винна Записати на дошці якомога больше слів за темами:
а) назви спортивних ігор;
б) тварини;
в) кольори й т. д.
Приклад 3. Чергова буква
Мета : Формування навічок усвідомлення місця букви в Слові.
Хід гри : Учням роздаються картки та Пропонується Написати якомога больше слів, у якіх вказана буква Стоїть на ПЄВНЄВ місці.
Наприклад, учитель говорити: «Сьогодні у нас Чергова буква» Про «, вона Стоїть на первом місці. Хто напишіть больше слів, у якіх буква »Про« Стоїть на первом місці »?
Буквені ігри (Word Games)
Буквені ігри розширюють ерудіцію, учать працювати зі словником, дають можлівість тренуваті пам'ять, загліблюватіся в тонкощі мови, альо при цьом НЕ втрачають своєї розважальності. У ЦІ ігри грают з м...
