бистісно-мотиваційний компоненти. Методологічною передумовою дослідження даної проблеми стало використання регіональної підходу в контексті технологічної культури.
. Регіональний підхід до технологічної культурі припускає можливість варіативності освітніх програм, спеціалізацію залежно від можливостей регіону та інтересів учнів. В результаті опису чинного керованого процесу формування технологічної культури, що будується на суб'єктно-діяльнісної основі, а також реалізації програми спецкурсу «Основи технологічної культури», стало можливим обгрунтувати і підтвердити дослідно-експериментальним шляхом тенденції, педагогічні умови та технології формування технологічної культури майбутніх учителів технології.
. Взявши за основу твердження, що у професійно-педагогічній освіті, обладающем широким арсеналом засобів для формування та розвитку технологічної культури в учнів, особлива роль відводиться вивченню технології в контексті регіонального підходу, фундаментальним для отримання технологічної освіти, нам вдалося розкрити механізм формування технологічної культури учнів.
Список використаних джерел
1. Адаменко А.С. Творча технічна діяльність дітей і підлітків.- М, 2007. - 322 с.
. Алексєєв В.Є. Організація технічної творчості учнів.- М, 2009. - 233 с.
. Бабанський Ю.К. Педагогіка.- М, Просвітництво, 2009. - С. 33-37.
. Баранов С.П. Принципи навчання.- М, 2011. - 441 с.
. Безрукова В.С. Педагогіка. Проективна педагогіка.- Єкатеринбург: «Ділова книга», 2011. - 113 с.
. Ботвинников А.Д., Виноградов В.М., Вишепольскій І.С. Технологія. Підручник для 7-8 класів загальноосвітніх установ.- М.: Просвещение, 2009. - 156 с.
. Вакуленко В.А. Опорний конспект по предмету Організації та методика виробничого навчання.- М, 2007. - 111 с.
. Виноградов В.Н.. Позакласна робота з технології в школі. Видання друге, доповнене.- М.: Просвещение, 2011. - 147 с.
. Волков І.П. Залучення творчості.- М. Освіта, 2008. - 264 с.
. Єсіпов Б.Г. Основи дидактики.- М, 2007. - 190 с.
. Занков Л.В. Дидактика життя.- М, 2008. - 138 с.
. Зимова А.І. Педагогічна психологія.- 2-е видання.- М.: Логос, 2011. 248 с.
. Ільїна Т.А. Педагогіка школи.- М, 2008. - 182 с.
. Казанський Н.Г. Дидактика.- М, 2009. - 233 с.
. Каїров І.А. Педагогічна енциклопедія.- М, 2009. - 422 с.
. Коменський Я.А. Велика дидактика.- М, 2009. - 224 с.
. Крутецкий В.А. Психологія - М., 2009. - 328 с.
. Лернер І.Я. Процес навчання і його закономірності - М, 2009. - 166 с.
. Махмутов М.І. Сучасний урок. Питання теорії - М, 2008. - 374 с.
. Оніщук В.А. Урок у сучасній школі - М, 2008. - 158 с.
. Основи педагогічної майстерності. Підласий І.П. Педагогіка. У 2 кн.- М. 2008. - 404 с ..
. Нариси історії школи і педагогічної думки народів СРСР. Кінець XIX - початок XX ст. / Под ред. Е.Д. Дніпрова, С.Ф. Єгорова, Ф.Г. Паначіна та ін - ...
