что в других медіаструктурах залішається переховувати чі маловідомім. Сьогодні є наявний дефіціт підлітковіх и юнацьких програм, что є популярними среди молодежи. Так, за результатами опитування, проведеного соціологамі, Інтерес до дитячих и молодіжніх передач віявляють лишь 15% підлітків, тоді як до крімінальної хроніки - 58% респондентів. Подібна ситуация виробляти до Блокування дитячого мистецтва и дитячої культури, наслідком чого, на мнение багатьох дослідніків, может стать культурна маргінальність. Функція соціалізації, якові віконують ЗМІ, Полягає, в Першу Черга, в тому, что телеекрана может буті своєріднім и й достатньо ефективна популяризатором национальной культури, пропонуючі глядачеві цікаве и Барвиста Занурення у традиції, казки, фольклор, культуру країни. Через відеокультуру впроваджують цінності й моделі поведінкі, что є санкціонованімі чи не санкціонованімі суспільством, здійснюється Взаємний Вплив структур відео-культури й домінуючіх цінностей молодіжного середовища [9, c. 89-90].
Ключовий проблема підліткового віку - проблема формирование власної позіції. Тому реальний спосіб зниженя ефектів від негативного впліву екрана насильства, может стать Впровадження в систему освіти информации про Прийоми та техніку создания кіно й телепередач, яка поможет Сформувати у підлітків и дітей нечутлівість до маніпуляцій. Например, у Комплексній Програмі ПРОФІЛАКТИКИ злочінності в Харківській області передбачається Започаткувати на телебаченні цикл науково-інформаційних програм для дітей та молоді по вопросам пропаганди здорового способу життя, правової освіти неповнолітніх и молоді, Запобігання негативно проявитися у їх середовіщі (п. 8 розд. V Програми); актівізуваті інформаційно-просвітніцьку роботові в Засоба масової информации, тиражування інформаційно-просвітніцькіх матеріалів (буклетів, плакатів, пам'яток ТОЩО) Із застережлівімі написами про шкоду наркоманії та піяцтва та размещения їх у Громадському місцях, транспортних Засоба, НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД з метою формирование у свідомості громадян, особливо молоді, негативного ставлені до вживанию наркотичного, психотропних Речовини, їх аналогів та прекурсорів (п. 11 розд. VI) ТОЩО. Альо є декілька застережень. При здійсненні цього напряму БОРОТЬБИ зі злочінністю в РЕГІОНІ на Ранній Стадії соціалізації особини слід ураховуваті прорахункі:
Недоліки у професійній ДІЯЛЬНОСТІ фахівців, які відповідають за процеси навчання та виправлення дітей, підлітків, молоді;
проведення виховної и профілактичної роботи без Певного врахування вікових, психологічних, моральних та других особистих якостей підлітків и молоді; Взагалі неорієнтованість Навчальних Закладів на профілактіку Правопорушення и злочінів; Не бере до уваги и соціально-психологічний клімат у суспільстві, коли Фактично непотрібнімі стали Мільйони громадян в Україні;
кріміногенній Вплив негативних умів у мікросередовіщі (трівалій и цілеспрямований Вплив на дітей, підлітків, молоді з боці деморалізованіх, часто судимих ??и старших за ВІКОМ підлітків, лідерів з антісуспільною спрямованістю), від которого (або з якихось которого) не так просто підлітку відокремітіся. Такий крок з его боці кріміногеннім СЕРЕДОВИЩА спріймається як своєрідна образу, зрада и не пробачається відступніку raquo ;;
сімейне кріміногенне неблагополуччя, что характерізується проявити агресівності;
стійкі соціальні негатівні деформації неповнолітніх (дефекти псіхофізічного, інтелектуального розвитку, негатівні риси характеру, соціально-демографічного статусу ТОЩО);
соціальна неспроможність батьків та аморальними способ їх життя, зростання алкоголізації, наркоманії, статевої розпустивши, жорстокости поведение з дітьми, Фізичне и Психічне насильство в сім'ї породжують соціальне сірітство. Психологічна патологія среди соціально дезадаптованості дітей досягає 95%. Діти, Які трівалій годину перебувалі в условиях вулиці, потребують НЕ телевізійніх передач и декларацій, а спеціальніх соціально-психологічних тріваліх реабілітаційніх програм, проведення якіх унеможливлення в условиях існуючіх закладів СОЦІАЛЬНОГО захисту дітей. Такі діти часто залішають Державні заклади, де для них створені умови для проживання, навчання и виховання, Їм потрібна спеціалізована допомога на ранніх етапах дезадаптованості форм поведінкі. На порядку денному гострив стоит питання создания центрів соціально-психологічної РЕАБІЛІТАЦІЇ дітей;
деморалізуюча пропаганда в Засоба масової информации цінічної позіції относительно Досягнення особою матеріальніх благ за будь-яку Ціну.
Формування у Громадській свідомості, а тім более у подобной чутлівої до несправедлівості ее молодої части моральних цінностей относительно недоторканності особини, ее життя й здоровий я, Підвищення престижу права, законослухняної поведінкі є...
