ні, не пов'язані між собою етапи, деякі вказують на наявність трьох, чотирьох, п'яти етапів, в кожному з яких виділяються свої специфічні проблеми , з якими стикається і які повинен вирішувати працівник, для продовження та реалізації усіх планів побудови своєї кар'єри.
Хотілося б звернути увагу на одну з таких ідей: професійна діяльність у своєму розвитку проходить кілька етапів:
. Попередній етап включає навчання в школі, отримання середньої та вищої освіти і триває до 25 років. За цей період людина може змінити декілька різних робіт в пошуках виду діяльності, що задовольняє його потреби і відповідає його можливостям. Якщо вона відразу знаходить такий вид діяльності, починається процес самоствердження її як особистості, він піклується про безпеку існування.
. Етап становлення, який триває приблизно п'ять років - від 25 до 30 років. У цей період працівник освоює обрану професію, здобуває необхідні навички, формується його кваліфікація, відбувається самоствердження і з'являється потреба до встановлення незалежності. Його продовжують турбувати безпеку існування, здоров'я. Зазвичай в цьому віці створюються і формуються сім'ї, тому з'являється бажання одержувати заробітну плату, уров?? нь якої був би вище прожиткового мінімуму.
. Етап просування зазвичай триває від 30 до 45 років. У цей період йде процес росту кваліфікації, працівник просувається по службових сходах. Накопичується багатий практичний досвід, здобуваються навички, зростає потреба в самоствердженні, досягненні більш високого статусу і ще більшої незалежності, починається самовираження працівника як особистості. У цей період набагато менше приділяється уваги задоволенню потреби в безпеці, зусилля працівника зосереджені на питаннях, що стосуються збільшення розмірів заробітної плати та здоров'я.
. Етап збереження характеризується діями по закріпленню досягнутих результатів і триває від 45 до 60 років. Настає пік вдосконалення кваліфікації і відбувається її підвищення в результаті активної діяльності і спеціального навчання. Працівник зацікавлений передати свої знання молоді. Цей період характеризується творчим самовираженням, можливий підйом на нові службові щаблі. Людина досягає вершин незалежності і самовираження. З'являється заслужена повага до себе, до оточуючих, які досягли свого положення чесною працею. Хоча багато потреб працівника в цей період задоволені, його продовжує цікавити рівень оплати праці, проявляється все більший інтерес до інших джерел доходу (наприклад, участь у прибутках, капіталі своєї та інших організацій, купівля акцій, облігацій).
. Етап завершення триває від 60 до 65 років. Працівник починає готуватися до відходу на пенсію. У цей період йдуть активні пошуки гідної заміни і навчання кандидата на посаду. Хоча цей період характеризується кризою кар'єри (працівник отримує менше задоволення від роботи і відчуває стан психологічного та фізіологічного дискомфорту), самовираження і повага до себе і іншим подібним з його оточення людям досягають найвищої точки за весь період кар'єри. Працівник зацікавлений в збереженні рівня оплати праці, але прагне збільшити і інші джерела доходу, які замінили б заробітну плату при виході на пенсію і були б гарною добавкою до пенсійного посібника.
. Пенсійний етап - кар'єра в даній організації (виді діяльності) завершена. З'являється можливість для самовираження в інших видах діяльності, які були неможливі в період роботи в організації або виступали у вигляді хобі (живопис, садівництво, робота в громадських організаціях та інші). Стабілізується повагу до себе і людям свого кола.
За дослідженнями останнього десятиліття, ряд авторів (Д. Хол, Ф. Марвіс) намагалися переглянути колишню концепцію стадій кар'єри і запропонували концепцію поліваріативності кар'єри, яка являє собою більш складний і динамічний за своїм характером життєвий шлях співробітника організації , який може включати як підйоми так і спади, а так само і тимчасове повернення на колишній рівень, зміну одного виду діяльності іншим [23].
Далі розглянемо дослідження кар'єри в роботах вітчизняних та зарубіжних авторів.
1.2 Дослідження кар'єри в роботах вітчизняних і зарубіжних авторів
кар'єра мотивація орієнтація соціономічних
Вивченням професійної кар'єри більшою мірою займалися
зарубіжні психологи. Дослідження будувалися за різними напрямками в залежності смислу, який вкладався у поняття кар'єра:
психологічний підхід, де кар'єра розглядалася з погляду коштів, необхідних для досягнення певного результату - уявлення про послідовності індивідуального професійного розвитку;
соціологічний підхід, де кар'єра розглядалася як досягнення результату -...
