інами генних структур. Генетична пам'ять людини - єдина, на неї не можливо вплинути через навчання і виховання.
Зорова пам'ять пов'язана із збереженням і відтворенням зорових образів. Вона надзвичайно важлива для людей будь-яких професій, особливо для інженерів і художників. Доброю зоровою пам'яттю мають люди з ейдетично сприйняттям, здатні протягом досить тривалого часу "бачити" сприйняту картину у своїй уяві після того, як вона перестала впливати на органи почуттів. У зв'язку з цим даний вид пам'яті припускає розвинену у людини здатність до уяви. На ній грунтується, зокрема, процес запам'ятовування і відтворення матеріалу; те, що людина зорово може собі уявити, він, як правило, легше відтворює і запам'ятовує.
Слухова пам'ять - це гарне запам'ятовування і точне відтворення різноманітних звуків, наприклад музичних, мовних. Вона необхідна філологам, людям, що вивчають іноземні мови, акустика, музикантам. Особливу різновид мовної пам'яті становить словесно-логічна, яка тісно пов'язана зі словом, думкою і логікою. Даний вид пам'яті характеризується тим, що людина, що володіє їм, може швидко і точно запам'ятати сенс подій, логіку міркувань або якого-небудь докази, сенс читаного тексту тощо Цей сенс він може передати власними словами, причому досить точно. Цим типом пам'яті володіють вчителі шкіл, досвідчені лектори, викладачі вузів, науковці.
Рухова пам'ять є запам'ятовування і збереження, а при необхідності і відтворення з достатньою точністю складних різноманітних рухів. Вона бере участь у формуванні рухових, зокрема, трудових і спортивних умінь і навичок. Удосконалення ручних рухів людини безпосередньо з цим видом пам'яті. p> Емоційна пам'ять - це пам'ять на переживання. Вона бере участь у роботі всіх видів пам'яті, але особливо проявляється в людських відносинах. На емоційної пам'яті безпосередньо заснована міцність запам'ятовування матеріалу: те, що у людини викликає емоційні переживання, запам'ятовується їм без особливих зусиль і на більш тривалий термін. Дотикальна, нюхова, смакова та інші види пам'яті особливої вЂ‹вЂ‹ролі в житті людини не грають, і їх можливості в порівнянні із зорової, слуховий, рухової, емоційної пам'яттю обмежений. Їх роль у основному зводиться до задоволення біологічних потреб або потреб пов'язаних з безпекою і самозбереженням організму.
За характером участі волі в процесах запам'ятовування і відтворення матеріалу пам'ять ділиться на мимовільну і довільну. У першому випадку мають на увазі таке запам'ятовування і відтворення, яке відбувається автоматично і без особливих зусиль з боку людини, без постановки або перед собою спеціальної мнемічної завдання (На запам'ятовування, впізнавання, збереження або відтворення). У другому випадку таке завдання обов'язково присутній, і сам процес запам'ятовування і відтворення вимагає вольових зусиль.
Мимовільне запам'ятовування необов'язково є слабким, ніж довільне, у багатьох випадках життя воно перевершує його. Встановлено, наприклад, що краще мимоволі запам'ятовується матеріал, який є об'єктом уваги і свідомості, виступає, в якості мети, а не кошти здійснення діяльності. Мимоволі краще також запам'ятовується матеріал, з яким пов'язана цікава і складна розумова робота з його осмисленню, перетворенню, класифікації, встановлення в ньому певних внутрішніх (структура) і зовнішніх (асоціацій) зв'язків, мимоволі він може запам'ятати краще, ніж довільно. Це особливо характерно для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
Розглянемо тепер деякі особливості і взаємозв'язок двох основних видів пам'яті, якими людина користується у повсякденному житті: короткочасною і довготривалою. Обсяг короткочасної пам'яті індивідуальний. Він характеризує природну людину і виявляє тенденцію збереження протягом усього життя. p> Їм в першу чергу визначається механічна пам'ять, її можливості з особливостями короткочасної пам'яті, зумовленими органічністю його обсягу, пов'язана така властивість як заміщення. Воно в тому, що при переповненні індивідуального органічного обсягу короткочасної пам'яті людини знову надходить інформація частково витісняє що зберігається там. Це відбувається тоді, коли людині доводиться мати справу з такою інформацією, яку він не в змозі повністю запам'ятати і яка йому пред'являється безперервно і послідовно.
Короткочасна пам'ять відіграє велику роль у житті людини. Завдяки їй переробляється найбільший обсяг інформації, непотрібна відсіюється і залишається потенційно корисна. Внаслідок цього не відбувається перевантаження довгострокової пам'яті зміненими відомостями. Короткочасна пам'ять має велике значення для організації мислення; матеріалом останнього, як правило, стають факти, які перебувають або в короткочасній, або у близькій до неї за св...
