Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумовою відсталістю

Реферат Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумовою відсталістю





иг, кінофільмів і т.п., що запам'яталися висловлювання знайомих. При цьому, на думку А. В. Петровського, ці знання можуть бути не тільки сумнівними, а й помилковими, поряд з правильними висновками можуть виявитися невірні [22]. Всі невірні стереотипи, включені в процес сприйняття іншої людини, формують помилкове пізнання людей і деформують процес спілкування з ними.

Г. М. Андрєєва пише, що в процесі пізнання людьми один одного стереотипізація може призвести до двох різних наслідків. З одного боку, до певного спрощенню цього процесу, коли стереотип не несе в собі оціночного судження, а тільки констатацію факту. У другому випадку, коли констатація замінюється оцінкою, стереотипізація призводить до виникнення упередження. Дуже часто стереотипи такого характеру виникають щодо групової приналежності людини, наприклад приналежності до певної національності. На основі обмеженою інформації про окремих представників етносу будуються упереджені висновки щодо всієї групи [4].

Характер каузальної атрибуції залежить від різних умов, добре вивчених в психології. Міра і ступінь приписування залежать від двох показників: від ступеня унікальності вчинку і від ступеня його соціальної В«бажаностіВ» . Так, типова поведінка, запропоноване рольовими зразками, легше піддається інтерпретації, ніж унікальне, яке допускає безліч інтерпретацій. Під соціально В«бажанимВ» розуміється поведінка, відповідне соціальним і культурним нормам, воно досить легко і однозначно пояснюється. При порушенні цих норм діапазон можливих пояснень розширюється.

Характер атрибуцій залежить також від того, ким виступає суб'єкт сприйняття: учасницею якогось події або його спостерігачем. Інтерпретація багато в чому залежить від обраного типу атрибуції. Психологами виділено три типи: особистісна атрибуція, коли причина приписується особисто вчиняє вчинок; стимульная , коли причина приписується тому об'єкту, на який спрямована дія; обстоятельственная атрибуцію, коли причина совершающегося приписується обставинам. Виявлено, що спостерігач частіше використовує особистісну атрибуцію, а учасник схильний більшою мірою пояснити що відбувається обставинами [4].

На підставі численних експериментальних досліджень атрибутивних процесів був зроблений висновок про те, що вони складають основний зміст міжособистісного сприйняття. Звичайно, цей висновок не поділяють всі дослідники, але важливість відкриття явища атрибуції очевидна для більш поглибленого уявлення про зміст сприйняття людини людиною.

Успіх міжособистісної перцепції залежить від характеристик як суб'єкта, так і об'єкта сприйняття. При вивченні цього процесу дослідники визначили проблему широкого плану - проблему ефектів при сприйнятті інших людей: ефект першого враження (установки), ефект ореолу , ефект первинності і новизни .

Ефект установки відіграє значну роль при формуванні першого враження про незнайомій людині, що було виявлено в експериментах А. А. Бодалева. Двом групам студентів була показана фотографія одного і того ж людини. Але попередньо першій групі було повідомлено, що людина на пред'явленої фотографії є ​​закоренілим злочинцем, а другий групі про те ж людину було сказано, що він великий вчений. Після цього кожній групі було запропоновано скласти словесний портрет цієї людини. У першому випадку були отримані відповідні характеристики: глибоко посаджені очі свідчили про прихованою злобі, видатний підборіддя - про рішучість В«Йти до кінця в злочиніВ» і т. д. Відповідно у другій групі ті ж глибоко посаджені очі говорили про глибоку думки, а видатний підборіддя - про силі волі в подоланні труднощів на шляху пізнання і т. д. [28].

Ефект ореола (галоеффект) полягає в тенденції переносити попередньо отриману сприятливу або несприятливу інформацію про якусь людину на реальне його сприйняття. Сприймаються риси як би накладаються на той образ, який вже був створений заздалегідь. Ефект ореолу проявляється в тому, що загальне сприятливе враження призводить до позитивним оцінкам і невідомих якостей сприйманого, і навпаки, загальне несприятливе враження сприяє переважанню негативних оцінок. Дослідники встановили, що цей ефект найбільш явно проявляється тоді, коли сприймає має мінімальну інформацію про об'єкт сприйняття, а також судження стосуються моральних якостей. Ефект ореола висловлює тенденцію затемнити певні характеристики і висвітлити інші, він грає роль своєрідного фільтра при В«прочитанніВ» партнера по спілкуванню [4, c. 126-127]. p> Ефект В«первинності і новизни В» також збільшується труднощі міжособистісної перцепції. Він стосується значимості певного порядку пред'явлення інформації про людину для складання уявлення про нього: раніше пред'явлена ​​інформація розглядається як В«ПервиннаВ», а пізно пред'явлена ​​як В«новаВ». Ефект но...


Назад | сторінка 4 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Міжособистісне сприйняття. Фактори формування першого враження про людину
  • Реферат на тему: Ефект заміни і ефект доходу по Хіксу і по Слуцькому. Рівняння Слуцького
  • Реферат на тему: Команда: ефект сінергізму чг ефект ледаря?
  • Реферат на тему: Зміст і ефекти міжособистісного сприйняття людини людиною
  • Реферат на тему: Роль установки при формуванні першого враження про людину