fy"> необхідно дотримуватися балансу в рівні активності, темпераменту;
час роботи - від 15 хв до 1 год.
Ідеї відбирають фахівці - експерти, які здійснюють оцінки в два етапи: спочатку відбирають найбільш оригінальні та раціональні ідеї, а потім оптимальні, з урахуванням завдання і цілі її вирішення.
Зворотній" мозкова атака .
Технологія цієї форми колективної взаємодії передбачає не генерацію нових ідей, а критику вже наявних.
Правила для учасників:
критикується, обговорюється і оцінюється кожна ідея за критеріями: відповідності початковим вимогам, можливості її реалізації або відсутності такої; реалізації за витратами, застосовності в іншій сфері;
критика викладається лаконічно, позитивно. Ідеї, що вимагають тривалого часу для обговорення, розглядаються пізніше;
виступати кожному можна багато разів, але краще по колу;
тривалість виступу - 15-20 хв;
бажано проводити захід у першій половині дня, в спокійній обстановці.
Переваги методу:
можливість використання всіх наявних в апараті управління фахівців;
вдосконалення соціально-психологічних внутрішньогрупових процесів.
Недоліки методу:
дозволяє знайти ідею в загальному вигляді, що не гарантуючи ретельної її розробки;
непридатний при вирішенні проблеми, що вимагає громіздких розрахунків;
вимагає хорошої підготовленості керівника, що володіє навичками організації мислетехніческіх, психотехнических процесів в групі;
не завжди вдається подолати інерцію мислення (наслідок закону інерції).
Метод ключових питань.
Технологію його реалізації доцільно застосовувати для збору додаткової інформації в умовах проблемної ситуації або впорядкування вже наявної при вирішенні проблеми. Задаються служать стимулом для формування стратегії і тактики вирішення задачі, розвивають інтуіцію, формують алгоритми мислення, наводять людини на ідею рішення, спонукають до правильних відповідей.
Принципові вимоги до використання методу:
проблемність і оптимальність. Майстерно поставленими питаннями необхідно знижувати проблемність задачі до оптимального рівня або зменшувати невизначеність проблеми;
дроблення інформації. За допомогою питань постаратися розділити проблему на підпроблеми;
цілепокладання. Кожен новий питання має формувати стратегію, модель вирішення проблеми.
Рекомендації для керівника:
повинен стимулювати думку, а не підказувати ідею вирішення проблеми;
в питаннях повинна бути мінімальна інформація;
при постановці серії питань необхідно:
знижувати рівень проблемності задачі;
задавати питання, логічно увезення, цікаві за формою, які спонукають до виникнення несподіваних поглядів на решаемую проблему;
необхідно стимулювати як емпіричне, аналітичне (аксіоматичне), так і діалектичне (творче) мислення;
проблему слід розбити на підпроблеми, етапи рішення.
Рекомендації для членів групи (апарату управління):
запам'ятовувати найбільш характерні питання і намагатися систематизувати їх;
ставити перед собою питання:
спрощують проблему;
дозволяють осмислити її з нового несподіваного боку;
стимулюють використання наявних знань і вироблених навичок;
розділяють проблему на підпроблеми;
спонукають до самоорганізації, самоконтролю.
Рекомендується поетапна постановка питань, стимулююча вирішення проблеми і підвищує її визначеність.
Послідовність дій. Необхідно з'ясувати:
що невідомо;
що дано;
в чому полягає умова;
чи можливо задовольнити умова;
чи достатньо умова для визначення невідомого (чи ні, або надмірно, або суперечливо);
зробити креслення (малюнок);
ввести підходящі позначення;
розділити умова на частини;
постаратися записати їх.
Формування ідеї і розробка плану рішення:
як знайти зв'язок між дани...