ку міркувань, а прагне до того, щоб управляти розумовим процесом слухачів.
Логіка викладу - це «логіка для аудиторії».
Викликає певний інтерес простежити, в чому проявляється зв'язок риторики і науки. Відомо, що риторика користується відкриттями і досягненнями всіх наук, широко їх пропагує і популяризує. Не викликає сумнівів той факт, що багато ідей або гіпотези спочатку викладалися в усній формі в публічних промовах. Риторика спирається на систему наступних наук: філософія, логіка, психологія, педагогіка, етика, естетика, літературознавство, лінгвістика.
Риторика як навчальний предмет визначається наступним чином: це філологічна дисципліна, об'єктом якої є теорія красномовства, ораторське мистецтво, способи побудови виразної промови у різних жанрах письмової та усної мови.
1.2 Види публічної промови
Існує велика кількість класифікацій публічних виступів за різними параметрами. (Левонтін, +2000, Ганеев, 2004.) Для практичного навчання мистецтву публічного виступу найбільш важливим є підрозділ публічних виступів на види за їх функції, тобто відповідно до мети, яку ставить оратор у своєму виступі.
Згідно Левонтін, можна виділити чотири основні функції (мети) виступів:
Дотримати деякий протокол або ритуал, тобто в цьому випадку мова йде про протокольно-ритуальному виступі, наприклад, вітання офіційної делегації, офіційне привітання ювіляра, вступне слово перед офіційним заходом, виступ з оцінкою заслуг людини чи організації та ін.
Розважити присутніх. Маються на увазі розважальні виступи, наприклад: тости, промови на банкетах та ін.
Повідомити деяку інформацію, тобто така мова носить назву інформаційної. Інформаційний жанр використовується в науковій доповіді, лекції перед студентами, в монолозі вчителя при поясненні, в оповіданні про випадок або при описі певного явища. Повідомлення інструкцій, оголошення про майбутню подію теж відноситься до даного жанру - інформаційному виступу.
Переконати. Переконуюча мова покликана показати правильність займаної оратором позиції, зміцнити або змінити думку аудиторії з цього питання. Типові випадки переконують виступів - виступи в наукових і політичних дискусіях, виступи за круглим столом.
Спонукати до дії. Спонукає мова закликає слухачів до нового дії, продовженню або припинення старого дії. Такі промови проходять на мітингу, на передвиборних зборах, на будь-якому заході, де вирішується питання про те, що необхідно зробити.
переконувати і спонукати виступу іноді об'єднують в один тип і називають агітаційними. Різниця між ними полягає в тому, що переконуюча мова спрямована на думку, а спонукає - на вчинок.
Цілі, які ставить перед собою оратор, можуть поєднуватися і тоді виступи набувають комплексного характеру. Можна, наприклад, говорити про інформаційно-етикетних, інформаційно-розважальних, інформаційно-переконують виступах, можливі й інші змішані типи.
1.3 Публічна мова як засіб прагматичного впливу на аудиторію
В даний час відомі різні науки, які займаються вивченням мови. Серед них можна назвати психолингвистику, теорію мовної діяльності, соціолінгвістику, прагмалінгвістику. Кожна з цих наук використовує свої методи та шляхи дослідження мови. Ряд робіт теоретичного і методичного плану свідчить про зростаючий інтерес лінгвістів до проблеми мовного впливу (Т.В. Гагин +2004, О. А. Філіппова Навчання емоційному впливу Изд. Laquo; Наука, Флінта (2012) О. С. Іссерс Мовний вплив Изд. Флінта, Наука (2009), В. І. Шляхов Изд. Красанд (2010) Мовленнєва діяльність. Феномен сценарний в спілкуванні, Андрій Донських: Переконати. Закликати. Домогтися свого! Мовний вплив на співрозмовника Изд. laquo ; Мова 2011 ін.)
(Маслова А.Ю. Введення в прагмалінгвістику lt; # justify gt; 1.4 Мовний вплив, його види
Антропологічний підхід до аналізу мовних явищ, що передбачає облік відносини мовних знаків до людям, які користуються мовою, зумовлює вивчення значення мовця (speakermeaning) і такий погляд на людську комунікацію, який фокусується на «намір або навмисності». [4]
Людина (суб'єкт, що говорить) є центром мовного простору з усіма його психологічними характеристиками, речовий компетенцією, фоновими знаннями. Звернення до суб'єкту промови, автору висловлювання ознаменувало собою перехід від аналізу «стабільного» значення слова до розгляду мінливого змісту висловлювання.
Говорящий виконує своє мовна завдання в надії на певний ефект, який приведе до розуміння і до відповідних дій з боку співрозмовника.
Сучасні вчені виходять з те...
