при наданні послуг професійної підготовки вимога про ознайомлення споживача з формою документа цілком обгрунтовано.
Що стосується платної освітньої діяльності недержавного освітнього закладу:
. Недержавне освітня установа вправі стягувати плату з учнів, вихованців за освітні послуги, у тому числі за навчання в межах федеральних державних освітніх стандартів або федеральних державних вимог.
. Платна освітня діяльність такого освітнього закладу не розглядається як підприємницька, якщо отримуваний від неї дохід повністю йде на відшкодування витрат на забезпечення освітнього процесу (у тому числі на заробітну плату), його розвиток та вдосконалення в даному навчальному закладі.
. Взаємовідносини недержавного освітнього закладу і студента, вихованця, його батьків (закон?? их представників) регулюються договором, визначальним рівень освіти, терміни навчання, розмір плати за навчання, гарантії та відповідальність освітнього закладу в разі призупинення дії або анулювання ліцензії, або позбавлення освітнього закладу державної акредитації, або припинення діяльності освітньої установи, інші умови.
Освітнє установа зобов'язана також надати для ознайомлення на вимогу споживача:
а) статут державного або муніципального загальноосвітнього закладу, положення про філію, відділення, інший територіально відособленому структурному підрозділі державного або муніципального загальноосвітнього закладу;
б) ліцензію на здійснення освітньої діяльності та інші документи, що регламентують організацію освітнього процесу;
в) адреса і телефон засновника (засновників) державного або муніципального загальноосвітнього закладу, органу управління освітою;
д) перелік категорій споживачів, що мають право на отримання пільг, а також перелік пільг, що надаються при наданні платних додаткових освітніх, послуг, відповідно до федеральними законами та іншими нормативними правовими актами.
Таким чином, з плином часу платні освітні послуги стали найбільш актуальні, нарівні з безкоштовним. Воно дозволяє отримати додаткові знання, при наявності здібностей, або обдарованості дитини.
3. Некомерційний характер освіти і ринок освітніх послуг
У зі? о? тветствіі з За? ко? але? м РФ «О? б о? бра? зо? ва? нии», Гра? жда? нскім Ко? ДЕКС? м РФ, а? та? кже За? ко? але? м РФ «О? неко? ммерческіх о? РДА? низу? циях »мо? жно? про? вести чітко? е ра? Зграя? ніченний ко? ммерческіх і неко? ммерческіх о? РДА? низу? ций. Ко? Ммерческіе о? РДА? Низу? Ції це? ті, ко? то? -які в ка? честве о? сно? вно? ї мети сво? їй діяльно? сти переслідують витяг прибутку; неко? ммерческіе - це? ті, ко? то? які не ста? вят гла? вно? ї метою вилучення прибутку і не ра? спределяют по? отриману прибуток між ра? бо? ники? ми.
У зі? о? тветствіі з цими критеріями бо? льшінство? о? бра? зо? ва? тільних установ є неко? ммерческімі структура? ми, тому сво? ю діяльно? сть про? ні про? существляется не у? ім'я по? лучения ма? КСІМЕ? льно? ї прибутку та його ра? розподілом, серед сво? їх ра? бо? ники? в. Причому до неко? Ммерческім о? Тно? Сятся та? Кже неко? То? Рие до? По? Даткові о? Бра? Зо? Ва? Тільні послуги, про? Ка? Зувати? Емие в го? Суду? Рственних і муніципії? льних о? бра? зо? ва? тільних установах понад предусмо? тертя об? бра? зо? ва? тільними про? гра? мма? ми та Го? ССТА? нда? рота? ми; а? та? кже пла? тна? я про? бра? зо? ва? тельна? я діяльно? сть нього? суду? рственно? го? о? бра? зо? ва? тельно? го? установи. Весь до? Хо? Д о? Т та? Ко? Ї діяльно? Сти испо? Льзуется на? під? змещеніе за? тра? т на? о? беспеченіе о? бра? зо? ва? тельно? го? про? цесса ?, в т.ч. на? збільшення ра? схо? до? в на? за? ра? бо? тну пла? ту.
О? бра? зо? ва? ня по? сво? їй зі? Циа? льно? -Еко? але? мическая? ї приро? ді не мо? жет по? ЛНО? стю ра? звіва? ться на? ко? ммерческіх на? ча? ла? х. О? Б це? М свідчить? миро? во? ї і про? течественний о? пит. О? Бра? Зо? Ва? Ня вхо? Дит в бюджетну сферу і фіна? Нсіруется з бюджету? під? мно? гих стра? на? х світу ?.
На? під? про? з: по? чого о? бра? зо? ва? ние мо? жет бути чисто? ко? ммерческім, веро? ятно ?, мо? жно? о? тветіть наступним о? бра? зо? м. Існують о? Тдельние види то? Ва? Ро? В та послуг, ко? То? Що мо? Жно? на? зва? ть о? бщественнимі, ко? то? рие Рино? чна? я система ?, по? сло? ва? м про? дно? го? з а? Меріков? нскіх а? вто? ро? в, не так на? мерена? про? ізво? дить, за? сько? льку їх про? зі? бенно? сти різко? про? тіво? по? ло? жни о? зі? бенно? стям то? ва? ро? в индивидуа? льно? го? по? льзо? ва? ня.
За? д о? бщественним бла? го? м про? бично? по? нима? ється бла? го ?, ко?...
