його найбільш узагальнених, істотних ознак. Уявлення про предмет є результатом глибокої переробки зберігається в пам'яті образу. Ця закономірність образної пам'яті, пов'язана з продукцірованіем образів - уявлень, повинна спонукати слідчого, якими б переконливо вони не здавалися. p> Образи - подання можуть виникати не тільки у свідка, але і слідчого, наприклад під час огляду місця події. Спотворено трансформуючись в результаті інтелектуальної переробки слідчим, такі подання інший раз можуть відвести його далеко убік від істини.
Певні спотворення при запам'ятовуванні події злочину може носити емоційна пам'ять, пов'язана з негативно забарвленими афективними переживаннями, в результаті яких деякі події можуть гіперболізувати, а іноді, навпаки, взагалі витісняються зі свідомості. Однак емоційна пам'ять грає не тільки негативну, а й позитивну роль, будучи свого роду пусковим механізмом в подальшому пригадуванні подій.
Запам'ятовування завжди пов'язано з діями людини, з тією цільовою установкою, якої вони супроводжувалися. Цим багато в чому пояснюється виборчий характер мнемонічною діяльності. Добре запам'ятовується те, що включено в цілеспрямовану діяльність.
У ході дослідження пам'яті було встановлено ще одне цікаве явище, що має також велике значення для психології показань свідків, яке отримало назву В«Ефекту ЗейгарникВ» на ім'я вітчизняного психолога Б.В. Зейгарник, який вивчав залежність запам'ятовування від емоційно - мотиваційної сфери. Загальний висновок, до якого вона прийшла, в результаті своїх експериментів, полягав у тому, що мотивовані, але завершені, перервані дії запам'ятовуються майже в два рази частіше, ніж закінчені. Дана закономірність пов'язана з тим, що емоційно забарвлені враження, що супроводжують незавершені дії, викликає більш стійкі вогнища збудження в корі головного мозку. Тому, опитуючи свідка, який утруднюється щось згадати, слід запитати, чим він займався в зацікавив слідчого період, допомогти йому згадати важливі для справи обставини, відштовхуючись від його занять, особистих справ.
У тих випадках, коли доводиться допитувати свідків про факти, розташованих у певному часовому ряду, ми можемо зустрітися з так званим фактором краю. Як показали досліди, перші й останні елементи в ряду утримуються в пам'яті краще, ніж елементи, розташовані в середині. Найгірше запам'ятовуються елементи, кілька зміщені в центрі до кінця ряду. Це пов'язано з гальмуючим впливом, який чинить елементи один на одного.
Гальмуючий вплив попередніх елементів на наступні називається проактивним (В«вперед чиннимВ») гальмуванням. Гальмівний вплив наступних елементів на попереднє - ретроактивним (В«назад чиннимВ») гальмуванням. Під впливом цих видів гальмування середні елементи гірше всього зберігаються в пам'яті. Щоб їх все ж відновити, слід активізувати вербально - логічну пам'ять свідка, спробувати знайти зв'язку між випали з пам'яті елементами і тими з них, які збереглися у свідомості.
Якщо при аналізі показань свідків ми частіше маємо справу з мимовільної пам'яттю, то в роботі самого юриста набагато більшу питому вагу займає довільна, довготривала і оперативна пам'ять. Характер професійної діяльності юриста диктує необхідність утримання в пам'яті тривалий час (обумовлений хоча б термінами розслідування, розгляду справи в суді) різних фактів, подій. Тому в ряді випадків прокурор, слідчий, суддя і т.д. повинні користуючись певними прийомами, підвищувати якість запам'ятовування. Перерахуємо деякі прийоми, що покращують запам'ятовування, які можуть використовуватися в практичній діяльності юриста:
-смислова (Семантична) організація матеріалу з виділенням у ньому основних опорних пунктів, слів;
-складання плану, в якому роздільно відображаються: вихідна інформація; що необхідно зробити; питання, що підлягають з'ясуванню; при запам'ятовуванні складного матеріалу смислова угруповання матеріалу проводиться по різних підставах: по цікавлять слідчим особам, розслідуваних епізодів і т.д.;
-складання допоміжних схем і таблиць з графічним відображенням зв'язків між різними їх елементами, з фіксацією тимчасових і просторових координат досліджуваного події;
-порівняння подібних явищ, фактів, наприклад виявлення загального і розбіжностей у показаннях свідків, документів і в інших джерелах інформації;
-класифікація, систематизація матеріалу, слідчої судової практики, поточного законодавства та інших нормативних матеріалів. p> Відтворення можна охарактеризувати як процес пам'яті, в результаті якого актуалізується раніше засвоєний матеріал. У психології вивчені два основних види відтворення: впізнавання і власне відтворення (пригадування).
Дізнавання - це відтворення об'єкту при повторному його сприйнятті з опорою на відображений образ даного об'єкта. Впізнавання може бути мимов...
