ть між творчої та девіантної особистістю (особливо з адиктивних поведінкою). Це особливий тип - "Шукач збудження". Відмінність полягає в тому, що для справжнього творчості задоволення складає сам процес творчості, а для девіантної різновиди пошукової активності основною метою є результат - задоволення.
Слід зазначити підлітка - "ботана" - свого роду фаната навчання, зацикленість якого на навчальній діяльності виявляється перешкодою на шляху налагодження повноцінного інтимно-особистісного спілкування зі однолітками. З іншого боку, така моноканальная активність підлітка не може бути оцінена як свого роду поведінка, що відхиляється, тому що носить просоциальное спрямованість.
Під соціальними нормами розуміються обумовлені суспільним буттям вимоги, пропоновані суспільством (класом, групою, колективом) до поведінці особистості в її взаєминах з тими чи іншими спільнотами та іншими людьми, і діяльності соціальних груп і суспільних інститутів. Кожна соціальна норма дозволяє, забороняє, зобов'язує або припускає бажаність тих чи інших дій і вчинків особистості. Особистість, яка будує свій спосіб життя і поведінку відповідно до вимог соціальних норм, вважається нормотіпіческой, повністю адаптованої (пристосованої) до соціальних умовам. Серцевиною соціальних норм є норми моральності і правові норми.
Крім соціальної норми, в характеристиці девіантної поведінки виділяється також психічна норма поведінки, під якою фахівці розуміють такий стан психіки, при якому особистість повністю віддає собі звіт в своїх діях і вчинках. Психічно нормальна особистість - це осудна особистість, що несе відповідальність за всі свої дії і вчинки, що не страждаюча психічними хворобами.
Поведінка особистості підлітка і її розвиток, що не відповідає вимогам соціальної і психічної норм, є соціально відхиляється (Девіантною) поведінкою, і його сутність полягає в неправильному усвідомленні свого місця і призначення в суспільстві, в певних дефектах морального і правової свідомості, соціальних установок і сформованих звичок, в порушенні мозкової функції. p> Таким чином, під девіантною поведінкою слід розуміти систему вчинків, що відхиляються від прийнятих у суспільстві правових, моральних, естетичних норм, що виявляються у вигляді незбалансованості психічних процесів, неадаптівності, порушенні процесу самоактуалізації, у вигляді ухилення від морального контролю над власною поведінкою. p> відхиляється поведінка підлітка як категорія являє собою взаємодію з мікросоціального середовищем, що порушує його розвиток і соціалізацію внаслідок відсутності адекватного врахування середовищем особливостей його індивідуальності і проявляється його поведінковим протидією, пропонованим моральним і правовим суспільним нормативом.
1.2. Різні класифікації та форми девіантної поведінки.
Деякі вітчизняні та зарубіжні вчені вважають доцільним поділяти відхиляється (девіантної) поведінка на злочинне (Кримінальне), делинквентное (допреступное) і аморальну (аморальне). Дані типи (різновиди) девіантної поведінки виділені з урахуванням особливостей взаємодії індивіда з реальністю, механізмам виникнення поведінкових аномалій.
Кримінальної називають особистість, що зробила злочин. Вбивства, згвалтування, нелюдські вчинки у всьому світі вважаються девіацією, незважаючи на те, що під час війни вбивства виправдані.
Під делинквентностью традиційно розуміється правонарушітельное або протиправну дію, що не несе за собою кримінальної відповідальності. У німецькій мові поняття В«делинквентностьВ» включає всі випадки порушення норм, передбачені кримінальним кодексом, тобто всі юридично карані діяння. Вітчизняні вчені особистість неповнолітнього, що вчинив злочин, називають делінквентна; ​​повнолітнього - кримінальної. p> А.Є. Личко під делінквентною поведінкою увазі дрібні громадські дії, не тягнуть за собою кримінальної відповідальності: шкільні прогули, прилученість до асоціальної групі, дрібне хуліганство, знущання над слабкими і т.д. однак В.В. Ковальов заперечує проти такого трактування поняття В«Делінквентна поведінкаВ», прирівнюючи його до В«кримінальномуВ». p> Тому відносно підліткового віку девіантна поведінка доцільно поділяти на два типи - делинквентное і неделінквентное.
Існує ще одна точка зору, яка визначає делинквентность як провинність, схильність, психологічну тенденцію до правопорушення. Делінквентності розцінюються такі характеристики поведінки, як агресивність, брехливість, прогули школи, бродяжництво, крайнє непослух, ворожість до вчителів і батькам, жорстокість до молодших і тваринам, зухвалість і лихослів'я. p> Оскільки відмічені якості є аморальними (Суперечать нормам етики та загальнолюдських цінностей), спостерігається певна трудність у відмежуванні делінквентна і аморальних вчинків. За багатьма характеристиками кримінальне та делінквентна поведінка рядоположени. Різниця між усіма цими поняттями полягає в тому, що злочинне ...
