омлюваних мотивів. Реально діючі мотиви, які визначають відносини з дітьми, можуть витіснятися або бути представлені в свідомості батьків замещающими, соціально схвалюються мотивами.
2. Дисгармонія сімейних відносин і підліток
2.1 Психологічні деформації сім'ї та підліток Дисгармонія сімейних відносин і підліток
Під дисгармонійною сім'єю розуміється сім'я, яка не виконує свої функції, не забезпечує достатнє задоволення потреб всіх членів сім'ї, можливості їх особистісного зростання внаслідок порушення рольової структури сім'ї, відсутності емоційної прихильності, порушення комунікативних процесів [30]. p> Дисгармонія подружніх відносин породжує дисфункціональні дитячо-батьківські відносини, до яких підлітки дуже чутливі.
Порушення ролей підлітка в сім'ї
Психологічний інфантилізм - форма затримки при проходженні стадій онтогенетичного розвитку, при якій виявляються недорозвиненими як фізичні, так і психічні функції. При цьому зберігається можливість повної компенсації психічного розвитку надалі. Рольова структура в гармонійній сім'ї повинна бути цілісної, узгодженої системою, що забезпечує потреби її членів і відповідної їх можливостям. У дисгармонійних сім'ях ця структура спотворюється, і перш за все відзначається порушення позиції дитини.
Наприклад, дитина виконує наступні ролі:
- В«любимчикВ» (На думку Е.Г. Ейдеміллер, Юстицкис В«розширення сфери батьківських почуттів В») - надмірна концентрація на дитині; виникає частіше все тоді, коли подружні стосунки чомусь не задовольняють батьків (Невідповідність характерів, емоційна холодність і т.д.) або відсутні (Розлучення, смерть одного з подружжя). Нерідко при цьому мати або (рідше) батько, самі не усвідомлюючи, хочуть, щоб дитина задовольнив хоча б частково потреби у взаємній виняткової прихильності, які в гармонійній сім'ї задовольняються в психологічних стосунках подружжя. З'являється прагнення віддати дитині (як правило, протилежної статі) В«все почуттяВ», всю любов нерідко мати відмовляється від повторного заміжжя, кар'єри. При настанні підліткового віку у батьків виникає страх перед самостійністю дітей, бажання утримати їх. Зазвичай батьки при цьому не усвідомлюють спонукальних мотивів своєї поведінки;
- В«бебіВ», В«маленька дитинаВ» , (В«перевагу в дитині дитячих якостейВ») - навіть подорослішав дитина є в сім'ї тільки дитиною, від якого нічого не залежить. Батьки намагаються ігнорувати дорослішання дітей, зберегти у них такі дитячі якості, як безпосередність, наївність, грайливість, при цьому знижуючи рівень вимог до дитини стимулюючи розвиток психологічного інфантилізму;
- В«ХуліганВ», В«невиправнийВ», В«важкийВ» - в основі лежить В«проекція на підлітка власних небажаних якостей В». Батько бачить в підлітку риси характеру, які відчуває, але не хоче визнати в самому собі, наприклад, агресивність, схильність до ліні, неохайність, потяг до алкоголю, негативізм, нестриманість. Ведучи боротьбу з цими реальними чи уявними якостями підлітка, батько (частіше батько) отримує з цього емоційну вигоду для себе. Такі батьки багато і охоче говорять про свою непримиренну і постійній боротьбі з негативними рисами і слабостями своєї дитини, про покарання, в теж час в їх висловлюваннях протягає впевненість, що це не допоможе, тому що він В«по натурі В»такий;
- В«вундеркінд В», В«надія сім'їВ» - в основі лежить прагнення батьків заміщує чином задовольнити власні незадоволені потреби (Наприклад, недостатню реалізацію кар'єри, невдалий шлюб, відчуття своєї неповноцінності і т.д.) і бажання через ідентифікацію з дитиною це компенсувати. Тоді до підлітка пред'являються надмірно завищені вимоги, а ставлення до нього ставиться в сильну залежність від його успіхів (у спорті, у мистецтві і т.д.);
- В«козел відпущенняВ» - дитина служить громовідводом для розрядки емоцій своїх батьків, що зазнають конфліктні, фрустрирующие переживання в сім'ї або поза сім'єю. В основі цієї ролі також лежить механізм заміщення, що дозволяє адресувати негативні емоції особі, яка не здатного дати відсіч, яким в сім'ї часто і є дитина;
- В«суддяВ», В«примирительВ» - дитина не за віком рано включається до складнощі сімейного життя, регулює і судить подружні конфлікти. Батьки зайняті з'ясуванням взаємин і втягують у конфлікти дитини, не беручи в розрахунок його переживання, наприклад, вимагають від нього сказати, хто винен, використовують як знаряддя в боротьбі один проти одного або в ролі посередника для примирення [30].
Специфічні рольові відносини можуть складатися в сім'ях, де різниця у віці між батьками значна (чоловік старший за дружину більш ніж на 10 років). Для таких батьків часто характерний авторитарно-симбиотический стиль виховання, але з високим рівнем прийняття...
