дитини, тобто при значній любові, зацікавленості, прагненні проводити багато часу з дитиною татусі застосовують при вихованні авторитарне суворе ставлення і контроль. Матері з В«різновіковихВ» сімей реалізують кооперативний тип відносин з дитиною при високому прийнятті його як особистості.
2.2 Патологізірующее сімейне виховання
У підлітковому віці особливо яскраво проявляються акцентуації характеру, що відрізняються тим. що при дії психогенних чинників, що адресуються до найбільш В«слабкомуВ», уразливому місцю відповідної акцентуації, можуть наступати порушення соціальної адаптації, відхилення в поведінці.
Порушення взаємин підлітка з батьками, стиль сімейного виховання можуть з'явитися саме такими факторами, що провокують посилення акцентуйованої поведінки у підлітків, невротичні та психосоматичні розлади, навіть психогении. [14]
2.3 Вплив стилів сімейного виховання на підлітків
А.Є. Личко докладно характеризує найбільш несприятливі поєднання відхилень характеру з порушеннями взаємин підлітка з батьками [14]. p> Домінуюча гиперпротекция (надмірна опіка, дріб'язковий контроль) надає найбільш несприятливий вплив на гіпертімних підлітків: посилює реакцію емансипації, призводить до різкого протистояння з батьками, Може зумовити гострі афективні прояви. У той же час при психоастенічний, сенситивной і астеноневротичний акцентуаціях гиперпротекция, навпаки, підсилює астенічні риси: тривожність, схильність до іпохондричним переживань, відчуття власної неповноцінності. p> Потворствующая гиперпротекция (некритичне задоволення потреб підлітка, прагнення звільнити його від труднощів) найбільш травматична при истероидной акцентуації, так як сприяє посиленню демонстративних рис, справляє негативний вплив на лабільну і гипертимное акцентуацію. Гипопротекция (Недолік опіки і контролю, бездоглядність) особливо несприятлива при акцентуації по нестійкого типу, оскільки при такому типі виховання нічим не обмежується притаманна таким підліткам підвищена тяга до задоволень ледарства, проведенню часу у вуличних компаніях. Підлітки конформного типу в умовах гипопротекции можуть відчувати підвищену тривожність внаслідок недостатньої регламентації своєї поведінки, відсутності чітких і певних вимог. p> Емоційне відкидання (Батьки обтяжуються дитиною) створює психічну травматизацію і веде до формування невротичних розладів при лабільною, сенситивний і астеноневротичний акцентуаціях, а також може сприяти формуванню та посилення меж епілептоідной акцентуації. p> Підвищена моральна відповідальність (пред'явлення до підлітка високих вимог які він не в змозі виконати) найбільш важко переживається підлітками психоастенічний акцентуації, оскільки надмірно завищені вимоги сприяють розвитку тривожно-недовірливих рис.
3. Практична частина
3.1 Аналіз методики Опитувальник стилю батьківського виховання АСВ Е.Г. Ейдеміллер, В. Юстицкис
Опитувальник стилю батьківського виховання АСВ Е.Г. Ейдеміллер, В. Юстицкис.
Мета: виявити наявність або відсутність шести психогенних стилів виховання.
Метод: опитувальник.
Матеріал: бланк реєстрації результатів.
Дослідження проводилося на базі муніципальної загальноосвітньої школи № 31, в якому взяли участь 1 сім'я, що складається з батька (41 р.), матері (41г) і підлітка 12 років.
Графік 1
В
Аналіз графіка 1
На Графіку 1 максимально вираженою шкалою є потурання потребам (У +) . Рівень даної шкали у опитуваного папи становить 8 б, що відповідає діагностичному значенням (8) і свідчить про присутність даної особливості в стилі виховання. Батько прагне до максимального й некритичного задоволенню будь-яких потреб дитини. Менш виражена дана шкала у матері, вона становить 2 б, що свідчить про недостатню вираженості даної шкали і відсутності даної особливості в стилі виховання.
Менш вираженою є шкала Гиперпротекция (Г +) у матері і становить 5б. Дана шкала не досягає діагностичного значення (7), і свідчить про відсутності даної особливості в стилі виховання матері. Дана шкала менш виражена у батька і становить 3 бали, що говорить про низьку вираженості даного показника і відсутності даної особливості в стилі виховання.
Рівень шкали Надмірність вимог-обов'язків (Т +) у мами складає 3 бали, що не відповідає діагностичному значенню (4), і говорить про недостатню вираженості даного показника. Найменш виражена дана шкала у батька і становить 0 б, що не досягає діагностичного значення (4) і свідчить про відсутність даної особливості в стилі виховання.
Як видно на графіку більш вираженою шкалою є Надмірність вимог-заборон (З +). Рівень даної шкали у опитуваного батька становить 4 б, що в...
