щується його вибірковість, потреба в самоті [24; с.17].
Таким чином, юність - період життя після отроцтва до дорослості, що включає в свої рамки вік від 16-17 років до 22-23 років.
Становлення світогляду.
У цей час починає розвиватися моральна стійкість особистості. У своїй поведінці старшокласник все більше орієнтується на власні погляди, переконання, які формуються на основі набутих знань і свого, хай не дуже великого, життєвого досвіду. Так самовизначення, стабілізація особистості в ранній юності пов'язані з виробленням світогляду.
Інтелектуальний розвиток, супроводжується накопиченням і систематизацією знань про світ, і інтерес до особистості, рефлексія виявляються в ранній юності тією основою, на якій будуються світоглядні погляди.
Як вважає В.Е. Чуднівський, старшокласник, пізнаючи навколишній, повертається до себе і задається світоглядними питаннями: "А що я значу в цьому світі?", "Яке місце я займаю в ньому? "," Які мої можливості? "," Який я? ". Він шукає чіткі, певні відповіді і в своїх поглядах категоричний, недостатньо гнучкий. Максималізм характерний не тільки для підліткового віку, але і для юнацького [2; 11; 12].
Юність - вирішальний етап становлення світогляду, тому що саме в цей час дозрівають і його когнітивні, і його емоційно-особистісні передумови. Юнацький вік характеризується не просто збільшенням знань, а й величезним розширенням розумового кругозору юнаки, появою у нього теоретичних інтересів і потреби звести різноманіття фактів до небагатьох принципам. Світоглядні установки ранньої юності зазвичай вельми суперечливі. [16; с.159]
1.3 Побудова міжособистісних відносин в юнацькому віці
Юність характеризується як період виражених соціальних потреб. Потреба в дружбі, в підтвердженні можливості здійснення власного Я знаходить свій предмет (іншого) в момент зустрічі одного. Головне переживання, яке її характеризує, - це впізнавання близькості цієї людини до себе, свого Я. Можна мати багато знайомих людей і дуже довгий час, але так і не пережити такої зустрічі. Зустріч дає відповідь на найважливіше питання, який може поставити собі людина - це питання про мети існування. Бесіда з одним дозволяє усвідомити, хто Я є самому справі. Саме один своєю присутністю в житті як би гарантує незалежне існування Я. Психологічно важливо те, що дружба дарує силу для будівництва власної цілісності, яка породжує і силу свого Я і інших людей від можливого впливу [18; 267]. З друзями спілкування залишається інтимно-особистісним, сповідальні. У цей період молода людина долучає іншого до свого внутрішнього світу - до своїх почуттів, думок, інтересам, захопленням. З найкращим другом (подругою) обговорюються випадки найбільших розчарувань, пережитих у ці час, відносини з представниками протилежної статі. Зміст такого спілкування - реальне життя, а не життєві перспективи; передана другу інформація досить секретна. Спілкування вимагає взаєморозуміння, внутрішньої близькості, відвертості. Воно засноване на відношенні до іншої людини як до самого себе, в ньому розкривається власне реальне "Я". Юність вважається привілейованим віком дружби. p> Емоційна напруженість дружби знижується при появі любові. Юнацька любов включає в себе дружбу, в той же час вона передбачає велику ступінь інтимності, ніж дружба. Юнацькі мрії про кохання відображають, перш за все, потреба в емоційному тілі, розумінні, душевної близькості. У цей час часто не співпадають потреба в саморозкриття, людської близькості і чуттєвість, пов'язана з фізичним дорослішанням. [16; 17; 20]
Здатність до інтимної юнацької дружбу і романтичної любові, що виникає в цей період, позначиться в майбутній дорослого життя. Ці найбільш глибокі відносини визначають важливі сторони розвитку особистості, моральне самовизначення і те, кого і як буде любити вже доросла людина. [2; 289-290]
Юність-період, коли молодий людина продовжує рефлексувати на свої відносини з сім'єю в пошуках свого місця серед близьких по крові. Він проходить через відокремлення і навіть відчуження від усіх тих, кого любив, хто був відповідальний за нього в дитинстві та підлітковому віці. Це вже не підлітковий негативізм, а часто лояльне, але тверде відсторонення рідних, які прагнуть зберегти колишні безпосередні відносини з виростають сином або дочкою. Добре для всіх, якщо наприкінці свого боріння юнак чи дівчина повернуться оновленими духовно з любов'ю і довірою до своїх близьких [2; 293]. p> Юнацький вік - вік зростання сили Я, його здатності проявити і зберегти свою індивідуальність; в це час вже є підстави для подолання страху втрати свого Я в умовах групової діяльності або інтимної близькості, або дружби [18; 271].
В юності у молодої людини виникає проблема вибору життєвих цінностей. Юність прагне сформувати внутрішню позицію по відношенню до себе, по відношенню до інших людей, а також до м...
