Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості прояву агресії в молодшому шкільному та підлітковому віці

Реферат Особливості прояву агресії в молодшому шкільному та підлітковому віці





, що риси характеру, що обумовлюють схильність до агресії, самі по собі є досить стійкими. Часто вважається, що страх - особливо страх покарання - може сприяти придушенню агресії. Якщо страх або тривога стримують агресію, цілком розумно припустити, що люди, схильні до подібних реакцій - найбільш гостро відчувають небезпеку, - часто виявляють меншу агресивність: інакше кажучи, індивіди з високим рівнем тривожності мають тенденцію очікувати покарання або, принаймні, соціального несхвалення за свою участь у виступах проти інших. Коли провокація постійно посилюється, що навіть індивіди з високим рівнем тривожності починають поступово зустрічати агресію контрагрессіей. У багатьох випадках ситуаційні фактори, схоже, здатні затьмарювати навіть яскраві індивідуальні нахили. В результаті, за певних умов навіть самі лагідні, самі м'які в звичайному житті особи проявляють агресивність, а самі вороже налаштовані, самі запальні - утримуються від неї.

На зниження рівня агресії впливає тривожність, що виникла через можливість бути покараним або отримати несхвалення з боку суспільства. Оскільки особи, зацікавлені в соціальному схваленні, небайдужі до суджень і критиці з боку інших, свидетельст?? ует про те, що тривога саме цього типу тісно пов'язана з агресією.

Атрибуції щодо наміру інших часто відіграють важливу роль в агресії. Схильність приписувати недоброзичливість і інші наміри іншим особам, навіть якщо цього насправді немає, є важливою рисою, яка може призвести індивідів до більш частим, ніж зазвичай, агресивним зіткнень з іншими.

Контроль над агресивними імпульсами і непряме їх вираз, не є вродженими: вони результат навчання.

Процес научения контролювати свої агресивні устремління або виражати їх у формі прийнятних у рамках даної цивілізації називається соціалізацією агресії.

Очевидно, людина не перестає бути агресивним, досягнувши зрілості. Проте в результаті соціалізації багато людей вчаться контролювати свої агресивні імпульси, що необхідно для життя в суспільстві. Інші індивіди залишаються дуже агресивними, але вчаться проявляти агресію більш тонко, через словесні образи, приховане примус, завуальовані вимоги.

У соціалізіруемой агресії присутні два фактори:

) поблажливість;

2) строгість покарання батьком агресивної поведінки дитини.

Суворе покарання викликає в дитині ворожість і, таким чином, подальшу агресивність. Крім того, схильний до застосування покарань батько, хоча і ненавмисно, подає дитині приклад агресивної поведінки; дитина звикає до того, що агресія є нормальний шлях подолання фрустрації. Строгість батька, якщо вона послідовна і уразлива для дитини, може привести до придушення агресивних імпульсів у присутності батька, але поза домом дитина поводиться агресивно.

Кілька досліджень, проведених Капрара і його колегами, показали, що від індивідуальних відмінностей, дійсно, залежать сила і ймовірність прояву агресії.

Просте спостереження показує, що деякі люди заводяться з півоберта - Вони з незвичайною злістю і агресією відповідають навіть на найслабші провокації.

Впевненість індивідів у своїй здатності впливати на власну долю може бути додатковим особистісним фактором, що має відношення до агресії в багатьох ситуаціях. Якщо створити умови, за яких люди не відчуватимуть взаємозв'язок між своєю поведінкою і його результатами, вони можуть відчути себе безсилими і будуть страждати від зниження мотивації та зменшення кількості дій. Люди, відчуваючи почуття сорому, часто теж відчувають гнів і ворожість: вони зляться на самих себе, тому що своєю поведінкою змушують себе засумніватися у власній цінності. Такі почуття потім переадресовуються тим, з чиєї вини виник сором. Оскільки сором - це сильна емоція, то негативні почуття, які породжуються нею, часто бувають глибокими, неадекватними події, викликав їх. Оскільки і вина і сором приводять в дію механізм і негативні реакції - погану поведінку raquo ;, - можна припустити, що зв'язок між соромом і агресією може прямо залежати від ступеня несхвалення свого власного Я raquo ;. Іншими словами, саме тенденція сором'язливих людей бити по своєму власному Я лежить в основі їх високої схильності до агресії. Особистісні фактори починають відігравати провідну роль у ситуаціях, змодельованих самими людьми, ніж в ситуаціях, їм нав'язаних.


Висновки по першому розділі


У психології термін агресія трактується по-різному. Багато авторів дослідження агресивності воліють їй давати негативну оцінку. Але, також існує і точка зору на агресію з позитивної сторони. Агресивність - властивість особистості, що полягає в готовності і переваги використання насильницьки...


Назад | сторінка 4 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Феномен людської агресії. Біологічні і соціальні чинники агресивної поведі ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок агресії і здібностей до навчання у школярів
  • Реферат на тему: Агресія. Жінка як об'єкт агресії
  • Реферат на тему: &Лінія Молотова& і &Лінія Сталіна&, їх стан напередодні війни і роль у відб ...
  • Реферат на тему: Роль особистісної агресії в мотивації досягнення успіху