мови, статі, віку, стану здоров'я, соціального, майнового і посадового становища, соціального походження, місця проживання, ставлення до релігії, переконань, партійної приналежності, наявності судимості.
Частина 2 Громадяни Російської Федерації мають право на отримання основного освіти рідною мовою, а також на вибір мови навчання в рамках можливостей, що надаються системою освіти" відповідно до ст.6 Закону про освіту [3]. загальнодоступність і безкоштовність дошкільної, основної загальної та середньої професійної освіти забезпечується державою шляхом створення системи освіти і відповідних соціально-економічних умов для здобуття освіти.
Системою освіти трактується як сукупність мережі реалізують і освітніх установ різних організаційно-правових форм, типів і видів; системи спадкоємних освітніх програм і державних освітніх стандартів різного рівня і спрямованості; системи органів управління освітою та підвідомчих їм установ і підприємств (Додаток Е).
Освітня програма визначає:
· зміст освіти певного рівня,
· види освітніх програм,
· загальні вимоги передбачаються в статті 9 Закону Российской Федерації Про освіту (Додаток Ж)
Для реалізації права на освіту потребують соціальної допомоги, держава повністю або частково несе витрати на їх утримання в період здобуття ними освіти.
Отримання основної загальної освіти в загальноосвітньому закладі з відривом від виробництва обмежується вісімнадцятирічним віком навчається.
Частина 5 статті 43 Конституції Російської Федерації встановлює федеральні державні освітні стандарти, підтримує різні форми освіти і самоосвіти. Федеральні державні освітні стандарти визначають обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм, максимальний обсяг навчального навантаження учнів, вимоги до рівня підготовки випускників. При реалізації освітніх програм для учнів з відхиленнями у розвитку можуть бути встановлені спеціальні державні освітні стандарти, які встановлюються Урядом відповідно до статті 7 Закону Російської Федерації Про освіту і є основою оцінки рівня освіти і кваліфікації випускників незалежно від форм отримання освіти .
Таким чином, з урахуванням потреб особистості, в Росії дозволяється відповідно до статті 10 Закону Російської Федерації Про освіту освоєння освітніх програм у різних формах (Додаток З), але для всіх форм отримання освіти діє єдиний державний освітній стандарт.
2. Державна політика Російської Федерації в галузі освіти
. 1 Основне завдання освітньої політики держави
В даний час з введенням інновацій зростає роль освіти, до якого пред'являються нових вимог [10, с.58].
Згідно з п. 1 Концепції модернізації російської освіти на період до 2010 р, затвердженої наказом Міносвіти Росії від 11 лютого 2002 № 393, роль освіти на сучасному етапі розвитку Росії визначається завданнями її переходу до демократичної, правової держави, ринкової економіки, необхідністю подолання небезпеки відставання країни від світових тенденцій економічного і суспільного розвитку .
Освіта в Росії здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації і нормами міжнародного права. Реалізацію державної політики та управління російським освітою на федеральному рівні здійснює Міністерство освіти і науки, що спирається на російське законодавство та Положення про Міністерство освіти і науки.
Завдання законодавства в галузі освіти - забезпечення цього права, визначення стратегії, основних напрямків розвитку освіти, її цілей і завдань, розмежування компетенції в галузі освіти між органами державної влади та органами управління освітою різних рівнів. У законах, законодавчих актах і Федеральних програмах закріплені гарантії держави для всіх громадян Росії на загальнодоступність і безкоштовність початкового загального, основного загального, середнього (повного) загальної освіти та початкової професійної освіти, а на конкурсній основі - безкоштовність і інших щаблів освіти .
Позитивні зрушення в реформуванні суспільства, розвитку Росії можливі тільки на базі реального підвищення освітнього рівня населення.
Фактичний рівень російської освіти за основними параметрами, у тому числі і за якістю освіти не поступався західним школам. Тому стратегія розвитку освіти Росії повинна будуватися на фундаменті вітчизняних досягнень, сприяючих інтеграції у світовий освітній простір [6, с. 123].
Всім зрозуміла необхідність:
збільшення витрат на освіту.
пріоритетність вищого і післявузівської професійної освіти в порівнянні з ін...
