шими рівнями освіти, так як
система вищої професійної освіти є гарантом збереження єдиного освітнього простору і державності;
структурна перебудова економіки вимагає якнайшвидшої підготовки нових кваліфікованих фахівців і управлінських кадрів Росії;
в умовах фінансування дефіциту доцільно фінансувати точки потенційного прориву, зокрема, вища освіта;
вища освіта є чинником, що стримує безробіття і, в тому вигідніше фінансувати вищу освіту, ніж виплачувати допомоги по безробіттю [2].
Слід розвивати нині чинну систему державної освіти. Тому приватизацію державних освітніх установ, під якими б приводами вона не підносилася, у тому числі і багато засновництва потрібно заборонити. Необхідне розширення самостійності прав освітнього закладу підвищення відповідальності за якість освіти, що вимагає законодавчо забезпечити захист прав людини на отримання якісної освіти .
2.2 Основні принципи політики в галузі освіти
Росія проголошує галузь освіти пріоритетною. Одним з головних принципів є принцип єдності федерального освітнього простору.
Закон Про освіту визначив основні принципи політики в галузі освіти ст. 2 Закону РФ Про освіту :
·" гуманістичний характер, пріоритет загальнолюдських цінностей, вільного розвитку особистості, життя і здоров'я людини .. Виховання громадянськості, поваги до прав і свобод людини;
· єдність федерального культурного і освітнього простору. Захист системою освіти національних культур і традицій в умовах багатонаціональної держави;
· загальнодоступність освіти, адаптованість системи освіти до особливостей розвитку та підготовки учнів;
· світський характер освіти в державних і муніципальних освітніх установах;
· свобода, плюралізм в освіті;
· демократичний, державно-громадський характер управління освітою. Автономність освітніх установ" .
Наведений перелік не вичерпний, доказом чого слід розглядати ст. 2 Закону Про вищу і післявузівську професійну освіту [2] яка доповнює його (Додаток І).
. 3 Забезпечення конституційних прав громадян на загальну освіту
Закон Про освіту підтверджує основні конституційні права і свободи учнів, що реалізуються в сфері освіти, тобто право на: - повага людської гідності;
свободу совісті та інформації;
вільне вираження власних думок і переконань;
вільне відвідування заходів, не передбачених навчальним планом;
отримання вперше безкоштовної початкової загальної, основної загальної, середньої загальної, початкової професійної освіти, на конкурсній основі середнього професійного, вищого професійного і післявузівської професійної освіти в державних або муніципальних освітніх установах в межах державних освітніх стандартів;
охорону здоров'я.
Деякі права учнів, що відображають конституційне право на об'єднання, свободу праці у Законі Про освіту розкриваються через введення заборонних норм:
не допускається примус учнів до вступу в суспільно-політичні організації і партії,
примусове залучення до участі в агітаційних кампаніях і політичних акціях,
забороняється залучати навчаються цивільних освітніх установ без їх згоди та їх батьків до праці, не передбаченому освітньою програмою.
Федеральним законом Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації закріплюються заходи та гарантії захисту прав дитини в області освіти і виховання (Додаток К, Л).
На жаль доступ до якісних освітніх послуг середньої ступені в Росії для різних верств населення неоднаковий. Що залежить від достатку сім'ї, від виховання дитини. Вихід із цього становища полягає в зміні форм управління, контролю загальноосвітніх установ. Тому вже створені шкільні піклувальні ради стимулюючі приплив в школу додаткових позабюджетних коштів та контролюючі їх цільове використання.
Основні завдання розвитку системи загальної освіти, сформульовані в Національній доктрині розвитку освіти, у Федеральній програмі розвитку освіти - забезпечення рівної доступності до освіти та її необхідну якість .
Державний стандарт загальної освіти встановлює права та обов'язки учасників системи загальної освіти щодо змісту загальної освіти, нормативних термінів його отримання. І включає в себе:
базовий зміст початкової загальної, основної загальної та повної загальної освіти, стру...
