інності як різновид переконання, визначаючи її як стійке переконання в тому, що певний спосіб поведінки чи кінцева мета існування краще з особистої чи соціальної точок зору, ніж протилежний або зворотний спосіб поведінки, або кінцева мета існування.
2. Практична частина
. 1 Застосування методики М.Рокича Ціннісні орієнтації
Методика вивчення ціннісних орієнтацій М. Рокича заснована на прямому ранжуванні списків цінностей двох класів: термінальних та інструментальних (по 18 пунктів кожен). Спочатку випробуваному пропонується набір термінальних, а потім інструментальних цінностей.
Опитуваний привласнював кожної цінності певний ранговий номер, що відповідає тому значенню, який опитуваний надавав даної цінності в житті в порівнянні з іншими. У тесті по методики М.Рокича брали участь 11 чоловік у віці від 19 до 23 років. Опитувані визначали головні для себе цінності, що отримали перше, друге, третє рангові місця. Ціннісні орієнтації визначають зміст спрямованості особистості, будучи відправним моментом її вчинків, думок і почуттів. Іншими словами, це те, чим людина живе і до чого прагне, це одна з призм, через яку він дивиться на себе і навколишній світ. Якісний аналіз результатів дослідження дає возм?? жность оцінити життєві ідеали, ієрархію життєвих цілей, цінностей-засобів і уявлень про норми поведінки, які людина розглядає як еталон.
Тестування показало, що для більшості опитуваних вік яких від 19 до 23 років важливими виявилися цінності особистого життя (щасливе сімейне життя, активна діяльне життя, цікава робота, розвиток, а цінності професійної самореалізації (кар'єра суспільне визнання, прагнення до високої матеріальному становищу і т.д.), зайняли ранги трохи нижче. Термінальні цінності, пов'язані з цікавою роботою, зайняли 10 ранг.
В системі інструментальних цінностей студентів більш високий ранг займають цінності відповідальності, самоконтролю, вихованості, незалежності.
Були виявлені наступні відмінності в ціннісних орієнтаціях студентів:
. У всіх опитуваних на першому місці стоїть саморозвиток, створення щасливої ??родини, пошук себе в житті і пошук цікавої роботи.
. Є різниця між студентами старших курсів та першокурсників.
Якщо у старшокурсників цінності знаходжу більш масштабний спектр як пошук цікавої роботи, створення сім'ї, то у першокурсників є ще час подумати і десь переоцінити свої цінності і на перших місцях варто саморозвиток, активна діяльне життя.
. Опитувані які не вийшли у доросле відповідальну життя для себе на перше місце ставлять матеріально забезпечене життя, сім'ю і і громадське визнання.
Результати тестування за методикою М.Рокича дозволили зробити висновок, що молоде покоління розглядає майбутню роботу насамперед як засіб досягнення професійного статусу та громадської вдячності і як засіб заробітку і забезпечення матеріального благополуччя.
Досягнення матеріального благополуччя є, також як і успішна професійна діяльність raquo ;, однією з найбільш значущих для молоді цінностей, про що свідчать результати проведеного дослідження. Причому, значущість цінності матеріального благополуччя, грошей зростає, посилюється з кожним роком, що пов'язано з посиленням у молодіжному середовищі споживчих установок. Ця цінність займає в шкалі молодіжних ціннісних орієнтацій одне з перших місць, поступаючись цінності щасливого сімейного життя і змагаючись з цінністю досягнення соціально-професійного статусу raquo ;, успішної професійної діяльності .
Праця перестав займати центральне місце в структурі ціннісний орієнтацій молоді. Більше того, йому вже не належить ні одне з перших місць
Цінності кожної людини - це цілий світ: складний, динамічний, суперечливий. Цінності об'єднуються в систему, яка змінюється з віком та обставинами жізні.Но кожному життєвому етапі людина переоцінює свої життєві цінності, що то стає вже не так важливо, як раніше, інші ж стають важливіше. Така переоцінка відбувається протягом усього життя, даючи нам стимул до нових прагнень.
Висновок
Ціннісні орієнтації - найважливіші елементи внутрішньої структури особистості, закріплені життєвим досвідом індивіда, всією сукупністю його переживань. Вони відмежовують істотне і важливе для даної людини від несуттєвого. У силу цього ціннісні орієнтації виступають важливим чинником, що обумовлює мотивацію дій і вчинків особистості. Ціннісні орієнтації - це внутрішній компонент самосвідомості особистості, який впливає на мотиви, інтереси, установки, потреби особистості. Усвідомлення того, що є цінністю, є одним з найбіль...
