го змісту матеріалу, або его буквального словесного оформлення, тобто за щаблем участия мислення в словесно-логічній пам яті віділяють:
~ Механічну пам ять;
~ Логічну пам ять.
Механічна пам ять - це та пам ять, в Якій процеси запам ятовування, Збереження, згадування и впізнавання информации ґрунтуються Виключно на багаторазове, механічному, бездумному повторенні відповідного матеріалу.
Тут діють следующие два закони. Перший закон: без повторення матеріалу процеси пам яті НЕ Працюють. Другий закон: чім более число разів повторюється материал, тім краще ВІН запам ятовується, довше зберігається, легше прігадується и швідше впізнається. Цей вид пам яті є у дітей раннього віку, и самє на Данії вид пам яті спіраються ее процеси течение Усього годині шкільного навчання дітей. З ВІКОМ возможности механічного запам ятовування матеріалу погіршується, и десь после 30-40 років механічна пам ять у людини перестає розвіватіся, а после 50-60 років у більшості людей вона начинает поступово погіршуватіся.
Логічною пам яттю назівають пам ять, в Якій всі зазначені вищє процеси базуються на осмісленні и Глибока розумінні матеріалу, что запам ятовується. Тут не потрібне повторення, достаточно розуміння того, что необходимо запам ятати, - и відповідній материал відразу ж опінітіся у довготрівалій пам яті людини. Логічна пам ять при ее тренуванні дает очень хороші результати, и набагато більш ефективна чем просто механічне запам ятовування. Деякі досліднікі вважають, что ця пам ять формується и начинает" працювати пізніше других. П. П. Бонськіх називаєся ее" пам ять-Розповідь. Вона є у дитини Вже в 3-4 роки, коли почінають розвіватіся Самі основи логіки. Розвівається з навчання дитиною основ наук. Цей вид пам яті людина набуває в процессе життя. Саме ЦІМ видом пам яті основном корістуються дорослі, Які займаються розумово працею.
† образно пам ять - пов язана Із запам ятовуванням и відтворенням чуттєвіх образів предметів и явіщ, їх властівостей, отношений между ними. Дана пам ять начинает віявлятіся до віку 2-х років, и досягає своєї найвищої точки до юнацького віку. Образи могут буті різнімі: людина запам ятовує як образи різніх предметів, так и загальне уявлення про них, з якімось абстрактним змістом. Запам ятовуваті образи допомагають Різні аналізаторі. У різніх людей більш активні Різні аналізаторі, альо Як було сказано на качана роботи у більшості людей краще розвинено Зорова пам ять. У свою черго, пробразну пам ять ділять по виду аналізаторів, Які беруть доля при запам ятовуванні вражень ЛЮДИНОЮ. Образна пам ять может буті:
~ зоров'я;
~ слухові;
~ Нюховою;
~ Дотіковою и Смакова.
· Зорова пам ять - пов язана Із збереженням и відтворенням зорових образів. Люди з розвинутості зоров'я пам яттю зазвічай мают добро розвинення уяву и здатні" бачити інформацію, даже коли вона Вже НЕ впліває на організм почуттів. Вона очень Важлива для людей Деяк професій: художників, інженерів, композиторів. Пом януто Ранее про ейдетічній зір, або феноменально пам ять, такоже характеризуються сильною образністю.
· Слухова пам ять - це гарне запам ятовування и точне відтворення різноманітніх звуків: мови, музики. Така пам ять особливо необхідна при вівченні іноземних мов, музикант.
· Дотікальна, нюхова и Смакова пам ять - це приклад пам яті, (існують Інші види, Які НЕ БУДУТЬ згадані), яка НЕ ??відіграє суттєвої роли в жітті людини, возможности подобной пам яті очень обмежені и ее роль - це задоволення біологічних потреб організму. Смороду розвіваються особливо ГОСТР только у людей питань комерційної торгівлі професій.
Названі види пам яті для людини НЕ є функціонально Однаково. Головний вид людської пам яті - Зорова пам ять. Через орган зору людина отрімує найбільшу часть жіттєво необхідної информации. На одному місце з функціональної значімості можна поставити слухову пам ять, а далі, відповідно, у зазначеній вищє послідовності Інші різновиди пам яті.
У Деяк людей зустрічається вісокорозвінена и тонко діференційована слухова, Смакова и нюхова пам ять. У ціх випадка говорять про особливі мнемічні задатки, наявні у людини.
. За трівалістю Збереження информации:
) Миттєва або іконічна пам ять. Дана пам ять утрімує материал, Який БУВ Щойно отриманий органами почуттів, без якої-небудь переробки информации, де длительность даної пам яті - від 0,1 до 0,5 с. Часто в цьом випадка людина запам ятовує інформацію без свідомих зусіль, даже проти своєї Волі. Це пам ять-образ. Дана пам ять віявляється у дітей ще в дошкільному віці, альо з рокамі ее значення для людини растет.
