в якому відбивається весь попередній досвід її взаємин зі своїми батьками, однолітками, чоловіком та іншими людьми. [8]
У концепції С. Ю. Мещерякової психологічна готовність до материнства розглядається як специфічне особистісне утворення, центральної твірною якого є суб'єкт - суб'єктна орієнтація у відношенні до ще народженої дитини. Вона утворюється під впливом нероздільних біологічних і соціальних факторів і, з одного боку, має інстинктивну основу, а з іншого - виступає як особливе особистісне утворення.
Основними складовими структури психологічної готовності до материнства є:
особливості комунікативного досвіду, отриманого в дитинстві;
переживання жінкою вагітності, в тому числі ставлення до ще ненародженої дитини;
орієнтація на стратегію виховання та догляду за немовлям. [20]
Важливо бажання - небажання мати дитину і особливості протікання вагітності. Найбільш сприятливі для майбутнього материнського поведінки желанность дитини, наявність суб'єктного відношення матері до ще народженої дитини, яке проявляється в любові до нього та інтерпретації рухів плода як актів спілкування.
Установки жінки на стратегію виховання також свідчать про переважання суб'єктного або об'єктного відношення до дитини. Тут звертається увага на те, як вона збирається доглядати за ним, чи буде слідувати строгому режиму, пропонувати соску, т. Е. Її прагнення орієнтуватися на потреби дитини або керуватися власними уявленнями про необхідному йому.
Брутман В.І. визначає готовність до материнства як здатність матері забезпечувати адекватні умови для розвитку дитини, про?? вляющаяся в певному типі ставлення матері до дитини. Тип материнського відносини, який відповідає готовності чи неготовності до материнства, він пов'язує з цінністю дитини для матері. [7]
Милосердова Е. виділяє два основні чинники, що дозволяють визначити психологічну готовність до материнства:
Ставлення до вагітності (желанность - небажання)
Поведінка жінки в процесі пологів. [21]
Філіппова Г.Г., досліджуючи психологічні чинники порушення материнства, розглядала психологічну готовність до материнства як головний фактор адаптації до вагітності та материнства. В якості складових психологічної готовності до материнства були виділені цінність майбутньої дитини; себе як матері; материнська компетентність. [32]
Матвєєва О.В. розглядає психологічну готовність до материнства, як специфічне особистісне утворення, яке включає в себе три блоки готовності: потребностно-мотиваційний блок; когнітивно-операційний блок і блок соціально-особистісної готовності до материнства.
Потребностно-мотиваційна готовність до материнства передбачає потребу в материнстві і включає потребностно-емоційний і ціннісно-смисловий компоненти.
Матвєєва О.В. пише, що потреба в материнстві є комплексною. Вона припускає рефлексію своїх станів і прагнення до їх переживання в процесі взаємодії з дитиною і не вичерпується бажанням мати дітей. [19]
Іванніков В.А. стверджує, що потреба в материнстві - необхідна, але не достатня умова для материнської діяльності, і спонукання до дії є результат особливого процесу - процесу мотивації. Мотив діяльності виступає безпосереднім сенсоутворювальним фактором. [12]
Філіппова Г.Г. виділяє наступні провідні мотиви материнства:
досягти бажаного соціального і вікового статусу (я - доросла, самостійна жінка, що займає певне положення в суспільстві, що має право на відповідне ставлення до себе в сім'ї та суспільстві);
задоволення моделі «повноцінного життя» (людина повинна і може мати певні речі, без цього його життя не повна, не така як в інших);
прагнення продовжити себе, свій рід (залишити після себе щось в житті, що само також буде це продовження забезпечувати, - народжувати дітей, моїх онуків, правнуків);
реалізація своїх можливостей (виховати дитину, передати йому свої знання, життєвий досвід);
компенсація своїх життєвих проблем (щоб став кращим, розумнішим, красивіше, щасливіше мене, отримав те, що не змогла отримати в житті я);
рішення своїх життєвих проблем (укласти або зміцнити шлюб, довести собі та іншим, що я здатна народити і бути матір'ю; врятуватися від самотності; знайти помічника в старості);
любов до дітей (найскладніший мотив, в якому поєднується задоволення від спілкування з дитиною, інтерес до її внутрішнього світу, вміння і бажання сприяти розвитку його індивідуальності і усвідомлення того, що дитина стане самостійним, не «мої...
