p align="justify"> Розвиток, розширення і вдосконалення сервісів - одна з найбільш перспективних тенденцій розвитку ринку дитячого відпочинку. Справа в тому, що останнім часом з'явилося багато однотипних таборів, що надають схожі послуги і програми (це об'єктивна ситуація). Саме тому сервіс - це те, за що необхідно боротися і покращувати якісно [6, c. 137].
Таким чином, продуктом табору є певна специфічна послуга з оздоровлення та дозвіллю дітей. Але для сучасних умов розвитку табірного руху це досить вузьке трактування.
Ефективна організація канікулярного відпочинку, оздоровлення та зайнятості дітей передбачає вирішення цілого комплексу психолого-педагогічних, методичних і управлінських завдань. Перше питання, яке повинен вирішити дитячий оздоровчий табір, - це, чим наповнити дозвілля дітей відповідно до їх інтересами. Для цього необхідно надати учням широкий спектр додаткових освітніх послуг, які будуть сприяти творчій самореалізації, самовираження кожного учасника оздоровчої зміни, його особистісному і професійному самовизначенню.
Зміст роботи табору залежить від наявної інфраструктури, природних умов, а також від знань про дитину, її можливостях, запитах і потреб в організованому відпочинку. Поєднання колективного та індивідуального складових стає важливим елементом професіоналізму як окремих педагогів, так і всього педагогічного колективу оздоровчого табору [1, c. 13].
Ще однією важливою специфічнікой рисою дитячого оздоровчого табору є виховний і розвиваючий потенціали, які часто можуть бути набагато більш потужні, ніж у школі. Це реалії сучасної освіти, коли школа почала виконувати в основному освітню функцію. Саме тому в характеристики продукту повинні входити вузькі, специфічні характеристики, властиві тільки продукту дитячого табору.
Дитячий оздоровчий табір - цілісний соціум, спеціально створений і підлеглий цілям гуманістичного формування особистості. Завдання створення такого виховує соціуму зводиться до моделювання особливого стилю гуманістичних, творчих відносин, специфічного стилю поведінки, способу життя.
Орієнтація на інтереси дитини, сьогодні одна з важливих рис дитячого оздоровчого табору. Дитячий табір створює сприятливі умови для самовдосконалення та самореалізації особистості. Все більшої ваги і вплив на діяльність дитячих позаміських таборів, як установ додаткової освіти країни, набуває гуманістична психологія. При оптимальної організації життєдіяльності дитячого оздоровчого табору створюються унікальні можливості для соціалізації самопізнання і самовиховання дитини.
Цьому сприяють:
- цілодобове перебування дитини в таборі, яке створює єдиний інформаційний, виховне простір, що дозволяє вибудувати єдину систему вимог відповідно до загальноприйнятими нормами і цінностями;
- можливість організації різноманітних видів діяльності: спортивної, ігрової, творчої, комунікативної, пізнавальної та ін .;
- творчий характер взаємодії дітей і майбутніх педагогів у системі додаткової освіти за змістом і за формою, сприяє прояву у дітей ініціативи та соціальної активності;
- ситуація свободи вибору занять до душі, яка дозволяє дитині різнобічно і творчо проявити себе.
Характер розвитку і ступінь оздоровлення дітей значною мірою залежать від рівня професіоналізму та професійної компетентності педагогів системи додаткової освіти, які організовують життєдіяльність дитини в таборі протягом всієї зміни і кожного дня [10, c. 193].
Таким чином, дитячий оздоровчий табір можна розглядати як умова успішного розвитку дитячого туризму. В умовах дитячого оздоровчого табору розумовий і фізичне виховання дітей реалізується через такі соціально-гуманітарні функції туризму, як
) виховну, що проявляється у формуванні почуттів колективізму, моральних та естетичних якостей дітей;
) освітню, тобто закріплення і поповнення знань з краєзнавства, природознавства, топографії, історії, знайомство з культурою та традиціями країн і народів світу;
) оздоровчу, дотримання оптимального режиму навантажень, використання благотворного впливу природних факторів на стан дитячого організму;
) спортивну, створення бази загальної фізичної підготовки, спеціальна підготовка по туристичній техніці, досягнення максимальних результатів в туризмі [8, c. 73].
Крім перерахованих вище функцій, виділяють також відновну, розвиваючу і розважальну функції дитячого туризму.
Розвиваюча функція туризму в дитячому таборі реалізується, насамперед, через педагогічну діяльність, що проводиться через туристичну діяльність з метою ефективного засвоєння особи...
