ішньосімейних відносин (їх стійкості, стабільності) з позицій впливу на розвиток особистості. Знання закономірностей
5. Подружні КОНФЛІКТИ
Конфлікт - це усвідомлене зіткнення, протиборство мінімум двох людей, груп, їх взаємно протилежних, несумісних, що виключають одне одного потреб, інтересів, цілей, типів поведінки, відносин, установок, істотно значущих для особистості і груп ( и). У протіканні конфлікту як процесу виділяють чотири основні стадії (К.Вітек, 1988; Г.А. Навайтіс, 1995): виникнення об'єктивної конфліктної ситуації; її усвідомлення; перехід до конфліктної поведінки; вирішення конфлікту. p align="justify"> Можливі два основних шляхи вирішення конфліктів:
Сімейні конфлікти зазвичай пов'язані з прагненням людей задовольнити ті чи інші потреби або створити умови для їх задоволення без урахування інтересів партнера. Класифікація конфліктів на грунті незадоволених потреб подружжя (В.А. Сисенко, 1983, 1989). p align="justify">. Конфлікти, суперечки, що виникають на основі порушення почуття гідності з боку іншого партнера, його зневажливе, неповажне отношеніе.2. на базі незадоволених сексуальних потреб одного або обох супругов.3. через незадоволеної потреби одного або обох подружжя в позитивних емоціях: відсутність ласки, турботи, уваги, розуміння гумору, подарунків. 4. пов'язані з пристрастю одного з подружжя до спиртних напоїв, азартних ігор і іншим гіпертрофованим потребам, що призводить до неекономним і неефективним, а часом і марним витратам коштів сім'ї. Фінансові розбіжності, що виникають на основі перебільшених потреб одного з подружжя у розподілі бюджету, утримання сім'ї, вкладу кожного з партнерів в матеріальне забезпечення сім'ї. p align="justify">. через незадоволення потреб подружжя в харчуванні, одязі, у пристрої домашнього вогнища і т.д.
. у зв'язку з потребою у взаємодопомозі, взаємопідтримці, у співпраці з питань поділу праці в сім'ї, ведення домашнього господарства, догляду за детьмі.8. на грунті різних потреб та інтересів у проведенні відпочинку та дозвілля, різних хобі. За ступенем небезпеки для сімейних уз конфлікти можуть бути: безпечними - виникають при наявності об'єктивних труднощів, втоми. p align="center"> 6. В«ПсихоаналітичнаВ» модель сімейного виховання
У класичному психоаналізі З. Фрейда впливу батьків на психічний розвиток дитини відводиться центральне місце. У перші роки життя дитини батьки (і особливо мати) - це ті особи, з якими пов'язані найважливіші ранні переживання. Звичайні повсякденні дії батьків по догляду за дитиною мають важливий психологічний ефект. p align="justify"> Спосіб і повнота задоволення біологічних потреб немовляти на стадії грудного вигодовування, надання йому можливості отримання задоволення від смоктання закладають основи довіри, прихильності, активності щодо інших людей на все подальше життя. Надмірне, недостатнє або неадекватне задоволення потреб і пред'явлення вимог на ранніх стадіях психосексуального розвитку призводить, на думку 3. Фрейда, до явно вираженим своєрідним відхиленням в особистісному розвитку (наприклад, надовго фіксуються форми інфантильного, В«залишковогоВ» поведінки, складається В«орально-пасивнийВ» або В«анально-утримуючийВ» тип особистості). p align="justify"> Особливе значення для складання структури особистості, для виникнення суперего має характер відносин з батьками у трьох-шестирічному віці. Домінуючий психосексуальний конфлікт цієї стадії В«Едипів комплексВ» (у дівчаток - В«комплекс ЕлектриВ») полягає в переживанні почуття любові, неусвідомленого бажання мати батька протилежної статі і усунути батька своєї статі. До подолання комплексу, до складання більш зрілою структури особистості призводить, на думку Фрейда, ідентифікація з батьком власної статі, запозичення його норм і цінностей, збільшення схожості у вчинках і інтонаціях. p align="justify"> Американський психолог Е. Еріксон розглядав становлення особистості людини протягом усього його життя від народження до смерті. Виходячи спочатку з психоаналітичних посилок, він прийшов до висновку про більш раціональної адаптації людини до соціального оточення, про необхідність для кожного індивіда вирішувати, скоріше, не психосексуальні, а психосоціальні конфлікти, долати життєві труднощі. При цьому в ранні роки людина відчуває істотний вплив з боку сім'ї, а пізніше - з боку більш широкого соціального оточення: сусідів, однокласників, школи та інших соціальних інститутів, культурних та історичних умов. p align="justify">. На перших стадіях життєвого шляху дитина перебуває переважно в зоні батьківського впливу. Основи формування здорової особистості - базове почуття довіри до світу (внутрішня визначеність), автономність (самостійність, почуття розширюються можливостей самоконтролю), ініціативність (здатність В«атакуватиВ» завдання заради пережива...
