ладним, багатовимірним утворенням, оскільки для визначення його структури існують різні підходи.
1.3 Номінативний поле концепту
При вивченні і зіставленні різних концептів в різних мовах широко використовується термін « поле концепту », однак, вкрай рідко уточнюється, що ж мається на увазі під цим поняттям. Однак, для дослідження того чи іншого концепту, надзвичайно важливо розуміти його значення.
В.М. Піменова пише: «Концепт розсіяний в мовних знаках, його об'єктивують. Щоб відновити структуру концепту, треба досліджувати весь мовний корпус, в якому репрезентовані концепт (лексичні одиниці, фразеологію, паремії-логічний фонд), включаючи систему стійких порівнянь, які закарбували образи-еталони, властиві певної мови »[Піменова, 2004: 9]. Тобто, для відносно повного опису того чи іншого концепту необхідно надати вичерпну кількість лексичних одиниць, що дають більш конкретизоване поняття про нього. За З.Д. Попової і І.А. Стернин, така сукупність репрезентують концепт мовних засобів - це номинативное поле концепту [Попова, Стернин, +2007: 66]. Воно має комплексний характер і включає в себе всі структурні угруповання лексики - фразеологізми, синоніми, асоціативні поля тощо При цьому, номинативное поле концепту саме по собі не є структурною угрупованням, воно не може бути впорядковано, його одиниці можуть бути різними частинами мови і т.д.
Проте, номинативное поле концепту все ж має деяку структуру. З.Д. Попова і І.А. Стернин стверджують, що воно включає в себе ядро ?? (прямі номінації концепту) і периферію (номінації окремих його ознак, що мають до нього відношення в різних ситуаціях). Таким чином, схема номинативного поля концепту буде виглядати наступним чином (на прикладі концепту «вчитель»):
Рис 1.3.1
Слід також зазначити, що З.Д. Попова і І.А. Стернин розглядають елементи поля виключно як мовні одиниці і ніколи не використовують для їх позначення термін «концепт». У той же час В.М. Савицький, розмірковуючи над питаннями визначення поля концепту, широко використовує цей термін. («Існує таке поняття, як поле концепту. Наскільки я розумію, воно передбачає, що концепт притягує до себе декілька концептів.» [Савицький, 2012: 10]) Г.Г. Слишкін, розглядаючи концепт як систему, стверджує, що існують свого роду входи і виходи з концепту. Ті й інші здійснюються через взаємодію із зовнішнім середовищем - національної концептосфери (сукупністю концептів нації, утвореної всіма потенціями концептів носіїв мови [Лихачов, 1993: 5]) - «шляхом асоціативного обміну мовними одиницями, в яких опредмечиваются концепти» [Слишкін, +2004: 60 ]. Таким чином, необхідно брати до уваги, що елементи номинативного поля все ж варто розцінювати, в першу чергу, як мовні одиниці, оскільки не всі вони будуть являтися концептами.
1.4 Види концептів
Будь-яка концептосфера включає в себе незліченну різноманіття концептів, що володіють своєю специфікою. Це дозволяє класифікувати концепти у відповідності з певними їх властивостями, такими, як походження, стилістична забарвлення, уживана, абстрактність і т.п. Одну з найбільш повних класифікацій концептів надає М.В. Піменова [Піменова, 2006: 4].
Відповідно до її роботою, з точки зору понятійності , все концепти поділяються на три категоріальних класу:
. Базові концепти (фундаментальні, що описують картину світу);
. Концепти-дескриптори (кваліфікуючі);
. Концепти-релятиви (описують ставлення).
Рис. 1.4.1.
К базовим концептам Піменова В.М. відносить космічні ( планета, сонце, небо і т.п. ), соціальні ( робітник, німець, демократія і т.п. ) і психічні (духовні) концепти ( любов, радість, терпіння і т.п.).
Концепти-дескриптори включають в себе діменсіональние (різного роду виміру - вага, об'єм, висота, ширина і т.п.), квалітативну концепти (якість - твердий, шорсткий, теплий і т.п.) і квантітівние концепти (кількість - багато, мало, досить і т.п .). До останньої категорії відносяться концепти-оцінки ( шкідливо, смачно, добре, красиво і т.п .), Концепти-позиції ( проти, серед, позаду, разом і т.п.) і концепти-пріватіви ( віддавати, чужий...
