процес его создания). Таким чином, найперш Завдання нашого АНАЛІЗУ становится РОЗГЛЯД проблеми «система персонажів и сюжет».
«Система персонажів розкріває Зміст творів, но - сама вона представляет одну Із сторон їх композіції» [29]. Ця двоєдіна Сутність системи персонажів и візначає напрямок АНАЛІЗУ ее в сюжеті твору. З урахуванням зазначену вищє аспектів проблема аналітичного РОЗГЛЯДУ системи персонажів вірішується в два етапи:
) система персонажів и сюжетно-тематичність єдність твору;
) система персонажів и сюжетно-композіційна єдність твору.
обидвоє етапи в контексті цілісного РОЗГЛЯДУ пов язані между собою ієрархічно. На Першому етапі твір розглядається не в композіційній послідовності, а у хронологічній и каузальністю зв язках подій, так як в художньому творінні ми, як правило, маємо дело З РОЗВИТКУ характерів і подій. Головня результатом на цьом етапі стані інтерпретація ідейно-художнього СЕНС на підставі АНАЛІЗУ образно-тематичного змісту твору. Результати такого дослідження дозволяють перейти на Інший рівень РОЗГЛЯДУ - система персонажів и сюжетно-композіційна єдність твору. Це більш високий рівень осмислення системи персонажів, зв язуючій конкретнішими втілення змістовного багатства твору з художнімі принципами письменника и рішенням у творі двоєдіного Завдання безпосередно втілення змісту и его про єктівації.
зазначилися ієрархічність відповідає прінціпової возможности двоякого вирішенню Завдання АНАЛІЗУ. «Двовімірніх літературного Творіння, его Існування як становится І як ставши цілого візначає и два основних способи его АНАЛІЗУ: Динамічний и статичною. Перший, Який Розглядає твір як процес и Наступний за актом его сприйняттів, Заснований на послідовному членуванні. Другий вівчає твір як склалось ціле, что вінікає з взаємодії его змістовніх и структурних аспектів, Які вічленовані Вже после читання художнього тексту, коли ВІН постав у свідомості у виде складного, багатоярусного споруди »[29]. Такий Хід думки послідовно и точно відображає діалектіку АНАЛІЗУ художнього творить не только в цілому, альо и на будь-якому его Рівні: например, в розумінні сюжетно-тематичного становлення слід віходити з «ставши» цілого, а в розгляді сформованої структури - сюжетно-композіційної єдності - враховуваті ее становлення.
Перехід від інтерпретації образно-тематичного змісту до загально Принципів его Здійснення характерізує сінтезуюче узагальнення, и це Робить завершеним аналітичне РОЗГЛЯД літературно-художнього твору в аспекті системи его персонажів в цілому.
Розділ ІІ. Система персонажів в трагедії В. Шекспіра «Король Лір» очима видатних літераторів
П'єсу «Король Лір» часто назівають віщим досягнені самого Шекспіра в області трагедії (див., например, добірку цитат, наведення Л.М. Толстим у его знаменітій статьи [15]). Проти ж сам Толстой категорично НЕ згоден з ЦІМ тверджень, вважаючі «Ліра» надуманість, пішномовності, коротко Кажучи - ненатурально.
Читаючи статтю Толстого, поневоле и Негайно згадуєш чудову тираду бацька Сема Уеллер з «Посмертні записок Піквікського клубу» Діккенса: «Вірші ненатуральні, Ніхто не говорити віршамі, крім Бідла, коли ВІН приходити за святочних подарунки, або оголошень про ВАКС, або которого-небудь там простачка. Ніколи не опускатися до поезії, мій хлопчик »[23].
очевидним подібність великого російського письменника и містера Уеллер-старшого в їхніх підходах до ОЦІНКИ творів мистецтва Одразу насторожує ...
Як Толстой спріймає Шекспіра?
«[15] Таким є друга дія, Наповнення НЕПРИРОДНІ подіямі і ще більш НЕПРИРОДНІ, что НЕ віплівають з Положень осіб, Промови, кінчається сценою Ліра з доньками, яка могла б буті сильною, Якби вона НЕ булу пересіпана самими безглуздо піхатімі, НЕПРИРОДНІ І, понад того, абсолютно Йдут до справи Промови, вкладення в уста Ліра. Надзвичайно зворушліві були б коливання Ліра между гордістю, гнівом и надією на вчинки доньки, Якби смороду НЕ були зіпсовані тимі багатослівнімі нісенітніцямі, Які вімовляє Лір про том, что ВІН розлучівся б з мертвої матір'ю Реганой, Якби Регана НЕ БУВ Йому рада, або про том, что ВІН заклікає отруйні тумани на голову доньки, попеліці про ті, що так як сили неба старі, то смороду повінні протегуваті Старцев, и много Іншого.
Третя дія почінається громом, БЛИСКАВКА, бурею, якоїсь особлівої ?? бурею, якої Ніколи НЕ бувало, за словами дійовіх осіб. У степу джентльмен розповідає Кенту, что Лір, вигнання доньками з житла, бігає одна з степу, рів на Собі волосся и кідає їх на вітер. З ним только Шут. Кент ж розповідає джентльменові, что герцоги посварились между собою І що французьке військо вісаділося в Дуврі, І, розповівші це, посілає джентльмена в Дувр до Корделії.
